浅谈副科教师课堂纪律管理.doc,浅谈副科教师课堂纪律管理课堂纪律是教学顺利进行的保证,然而相对于语数外等学科,史地生或音体美等学科的课堂纪律更是对科任教师的一个挑战。在这些“副科”(由于几乎已经约定俗成,下文不再加引号)的课堂上,学生们似乎格外调皮捣蛋,更加难以管理。
高中地理教学培养学生地图应用技能的策略--中国期刊网.侯亚新.河北省承德市丰宁满族自治县实验中学068350.摘要:高中地理课程是高中生学习与生活紧密连接的一门课程。.高中生在高中阶段学业压力逐渐增加,对于地理的学习有时会出现跟不上的状况...
摘要:随着历史新课程改革的推进,尤其是历史学科核心素养的提出,史料教学作为一种重要的教育教学理念与方法,日益为广大历史教师所重视和关注,并初步形成了一批具有代表性的理论和实践成果.但据笔者从中国知网,学术著作和期刊等渠道粗略统计,这些成果主要集中在高中历史教学方面,相比之下...
从而能够通过创设趣味教学情境,渗透传统文化教学以及拓展实践活动的举措,有效激发学生的学习兴趣,提升学生的文化意识,强化学生的美术素养。参考文献:[1]王奕.小学美术高效课堂建设策略探析[J].科普童话,2017(45):65.
论文在介绍研究的背景、意义、方法,以及对国内外相关研究文献进行梳理与综述的基础上,系统地阐述了初中道德与法治课教学资源、初中道德与法治课教学资源整合的含义,归纳了初中道德与法治教学资源整合的作用是完善教师的素养、丰富教学内涵、拓展教材
教学中,教师一般采用传统的授课方式,简单罗列法律知识要点,没有生动的案例教学分析和实践环节;加上考核方式单一,学期末采取闭卷考试的方式,多以名词解释、简答题、辨析题等形式考查学生。[1]这样带来的后果是学生上课听不进去,全靠学期末一周“突飞猛进”,死记硬背应付考试。所以,全...
[76]侯博文.高中历史教学中的人物传记应用[D].伊犁师范大学,2021.[77]尤赛.高中历史教学中学生批判性思维的培养[D].伊犁师范大学,2021.[78]孙雨婷.乡土课程资源在培育高中生家国情怀素养中的应用研究[D].湖北师范大学,2021.
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G427UDC:30016460971056密级:公开温州大学基于核心素养的小学美术课堂教学目标设定研究本人郑重声明:所呈交的学位论文是我个人在导师指导下进行的研究工作及取得的研究成果。
浅谈小学生厌学原因及对策论文.doc,山东广播电视大学毕业论文(设计)评审稿题目浅谈小学生厌学原因及对策浅谈小学生厌学原因及对策评审稿摘要:“厌学”现象已引起教育界,乃至整个社会的普遍重视。结合原因有:学生缺乏良好的学习习惯,学生自身学习动机不强,缺乏正确的学习...
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教学中,教师一般采用传统的授课方式,简单罗列法律知识要点,没有生动的案例教学分析和实践环节;加上考核方式单一,学期末采取闭卷考试的方式,多以名词解释、简答题、辨析题等形式考查学生。[1]这样带来的后果是学生上课听不进去,全靠学期末一周“突飞猛进”,死记硬背应付考试。所以,全...
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