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4“最终"“终于”“最后”教学建议4.1教材编写4.1.1部分教材同义词编写现状4.1.2改进建议4.2教师教学4.3学生学习5结语参考文献致谢【参考文献】：期刊论文[1]基于HSK语料库“终于”的偏误分析[J].李兰.现代语文(语言研究版).2017(11)
本论文共分为四章,主要内容有:第一章:介绍本文的选题背景、研究意义,对学界已有的相关研究成果进行综述,并对本文研究内容、研究方法、语料来源进行了说明。第二章:从句法、语义、语用三个不同角度对“终于”“最终”进行了功能差异分析。
到底和终于比较分析及近义副词课堂教学策略.doc,到底和终于比较分析及近义副词课堂教学策略摘要：近义副词的辨析是对外汉语词汇教学中的重点和难点，对其掌握的好坏，直接关系着留学生交际活动的进行。本文主要从对外汉语课堂教学的角度，以“到底”和“终于”为例，结合前人的研究成果...
“总算”、“终于”等副词的用法及其比较作品详细信息展示，分享和评论科学性、先进性及独特之处本文借助汉语语料库，通过对一定数量的“总算”和“终于”的句法、语义和语用功能的考察，初步探讨了这些副词在现代汉语共时平面的使用情况，并比较了它们之间的异同，总结出了一些简单...
“终于”类语气副词主观性研究-现代汉语中“终于”类语气副词“终于、终究、到底、毕竟”使用非常广泛,它们之间义项互释,用法接近,而且代表了典型和边缘词类的语气副词,表达了说话人的主观认识、评价等内容,具有…
对比语言学分析运用分析探讨技巧论文（共7篇）.doc.对比语言学分析运用分析探讨技巧论文（共7篇：对比语言学元语言系统的演变分析对比语言学的元语言是学者在对语言进行对比或研究语言学理论时，使用的一种解释工具的表属性或概念性语言。.随着全球...
陕西师范大学硕士学位论文先秦否定副词“不”、“弗”之比较姓名：刘黎申请学位级别：硕士专业：汉语言文字学指导教师：白玉林20040401先秦否定副词“不”、“弗”之比较摘要：过去对否定副词的研究取得成果最多的是对其起源和用法的研究，而对其演变的研究则比较薄弱，尤其对一些...
A.引入A.引入深度学习的成功往往依赖于海量数据的支持，其中对于数据的标记与否，可以分为监督学习和无监督学习。1.监督学习：技术相对成熟，但是对海量的数据进行标记需要花费大量的时间和资源。2.…
三个月备考北大地理学（城市与区域规划）写在前面先来打个招呼吧，我本科就读于西南地区一所工科211，工科设计方向五年制城乡规划专业，18年考研报考了北大深圳研究生院地理学（城市与区域规划）专业，取得了算不…
副词是虚词还是实词，实词有哪些小类、如何看待区别词，叹词和拟声词又应该...2008-01-10现代汉语语法与英语语法的异同2020-01-24现代汉语是采用英语的语法吗？更多类似问题>为你推荐：特别推荐神舟13号宇航员到了！神舟十四号发射待命...
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