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对外汉语教学中的复合趋向补语教学对外汉语教学中的复合趋向补语教学内容摘要:趋向动词从构词法上分为两类:单纯词(来,去,回等)和复合词(过来,回去等)。.本文研究的复合趋向补语就是指由复合趋向动词充当的补语。.跨语言的调查表明,述补结构为汉语所...
复合趋向补语作为对外汉语教学中的重难点，一直以来都是学界关注的重点，如果更好地突破这一座大山也是目前学者面临的一个问题，本文把复合趋向补语与形象化的教合在一起运用到对外汉语的课堂当中，也是希望对这一问题的研究起到一定的作用...
留学生汉语复合趋向补语“下来”、“下去”、“起来”表状态引申义习得偏误分析,复合趋向补语,状态义,习得,偏误分析。本文对以第二语言习得理论、偏误分析理论、中介语理论以及对比分析理论为理论基础,运用定性研究和定量研究相结合的方式,通过对...
基于语料库的复合趋向补语引串义搭配的不对称性分析.马建青.【摘要】：复合趋向补语是汉语语法研究的热点,也是对外汉语教学的难点。.近年来,很多学者从语义、句子结构、语用等多个角度对其进行了研究。.从语义上讲,复合趋向补语基本义表示客观现实...
趋向动词“来、去”及趋向补语的用法和教学教学,动词,趋向,趋向动词,来、去,趋向补语的,补语的教学,用法,趋向补语,与教学(四川大学文新学院四川成都610064)摘要:在对外汉语教学中,趋向补语是语法教学的一个重难点.本文从趋向动词出发,概要地介绍了单纯趋向补语和复合趋向补语的构成和意义...
趋向动词的主要语法功能是在句中充当谓语动词或谓语后补语成分。从实际使用频率来看,作补语是趋向动词的主要用法。“过来”和“过去”是比较有特色的一对复合趋向动词,其意义和用法非常丰富。它们使用时既能表示趋向意义,也能表示虚化的引申意义。
UntitledDocument.(二)动作结果的表达：趋向补语的引申用法.Indicatingtheresultofanact:Theextendeduseofcomplementsofdirection.1、复习第五十七课语法部分。.2、几个常用的复合趋向补语的引申用法：.（1）动词+起来a表示动作开始并继续。.如：笑起来；唱起来...
趋向意义的讨论主要涉及说话人的立足点。刘月华(1998)讨论了趋向意义是趋向补语的基本意义，也是趋向动词本身所表示的意义，即方向意义。她认为立足点有三种情况，第一种：“来、去”类。
摘要汉语中的趋向补语,尤其是趋向补语的引申用法,是汉语学习者学习的一个难点:一方面是趋向补语本身的意义抽象,不易掌握;另一方面是什么样的动词可以用于这些趋向补语,学生无从知道。利用构式语法理论以及认知隐喻论探讨"动词+下来"构式的意义及其联系,以及该构式对所能进入的动词的限制...
可以先简单趋向补语后复合趋向补语，先趋向意义后引申意义，先动趋式不带宾语后动趋式带宾语。教学中借助多媒体资源，就趋向补语的意义来说，它的趋向意义表示动作位移的方向，所以在教学中，借助肢体语言、图示、表情包动图、影视剧片段等，可以调动学习者多种感官，达到事半功倍的...
对外汉语教学中的复合趋向补语教学对外汉语教学中的复合趋向补语教学内容摘要:趋向动词从构词法上分为两类:单纯词(来,去,回等)和复合词(过来,回去等)。.本文研究的复合趋向补语就是指由复合趋向动词充当的补语。.跨语言的调查表明,述补结构为汉语所...
复合趋向补语作为对外汉语教学中的重难点，一直以来都是学界关注的重点，如果更好地突破这一座大山也是目前学者面临的一个问题，本文把复合趋向补语与形象化的教合在一起运用到对外汉语的课堂当中，也是希望对这一问题的研究起到一定的作用...
留学生汉语复合趋向补语“下来”、“下去”、“起来”表状态引申义习得偏误分析,复合趋向补语,状态义,习得,偏误分析。本文对以第二语言习得理论、偏误分析理论、中介语理论以及对比分析理论为理论基础,运用定性研究和定量研究相结合的方式,通过对...
基于语料库的复合趋向补语引串义搭配的不对称性分析.马建青.【摘要】：复合趋向补语是汉语语法研究的热点,也是对外汉语教学的难点。.近年来,很多学者从语义、句子结构、语用等多个角度对其进行了研究。.从语义上讲,复合趋向补语基本义表示客观现实...
趋向动词“来、去”及趋向补语的用法和教学教学,动词,趋向,趋向动词,来、去,趋向补语的,补语的教学,用法,趋向补语,与教学(四川大学文新学院四川成都610064)摘要:在对外汉语教学中,趋向补语是语法教学的一个重难点.本文从趋向动词出发,概要地介绍了单纯趋向补语和复合趋向补语的构成和意义...
趋向动词的主要语法功能是在句中充当谓语动词或谓语后补语成分。从实际使用频率来看,作补语是趋向动词的主要用法。“过来”和“过去”是比较有特色的一对复合趋向动词,其意义和用法非常丰富。它们使用时既能表示趋向意义,也能表示虚化的引申意义。
UntitledDocument.(二)动作结果的表达：趋向补语的引申用法.Indicatingtheresultofanact:Theextendeduseofcomplementsofdirection.1、复习第五十七课语法部分。.2、几个常用的复合趋向补语的引申用法：.（1）动词+起来a表示动作开始并继续。.如：笑起来；唱起来...
趋向意义的讨论主要涉及说话人的立足点。刘月华(1998)讨论了趋向意义是趋向补语的基本意义，也是趋向动词本身所表示的意义，即方向意义。她认为立足点有三种情况，第一种：“来、去”类。
摘要汉语中的趋向补语,尤其是趋向补语的引申用法,是汉语学习者学习的一个难点:一方面是趋向补语本身的意义抽象,不易掌握;另一方面是什么样的动词可以用于这些趋向补语,学生无从知道。利用构式语法理论以及认知隐喻论探讨"动词+下来"构式的意义及其联系,以及该构式对所能进入的动词的限制...
可以先简单趋向补语后复合趋向补语，先趋向意义后引申意义，先动趋式不带宾语后动趋式带宾语。教学中借助多媒体资源，就趋向补语的意义来说，它的趋向意义表示动作位移的方向，所以在教学中，借助肢体语言、图示、表情包动图、影视剧片段等，可以调动学习者多种感官，达到事半功倍的...
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