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复旦大学通识教育核心课程期末论文院系（所）：历史系专业：历史学学号：08300140043姓名：张希课程名称：中医文化授课教师：王兴娟2010年12月复旦大学通识教育核心课程2010-2011学年第一学期期末考试试卷课程名称：中医文化课程代码：MED119003.01开课院系：复旦学院考试...
《中医文化》期末论文MED119003.012010年12《中医文化》期末论文MED119003.01复旦大学通识教育核心课程2010-2011学年第一学期期末考试试卷课程名称：中医文化课程代码：MED119003.01开课院系：复旦学院考试形式：课程论文学生...
复旦大学通识核心课程优秀论文/作业评选及教学成果展作品征集的通知（2020-2021学年第一学期）为进一步促进通识课程教学改革，激发学生学习积极性，提高学生学术写作能力及可迁移的核心能力，积累通识课程教学经验和教学成果，复旦...
4.毕业论文答辩须依据《复旦大学学籍管理规定》记载成绩。对于毕业论文答辩未通过的学生，给予其二三个月的时间对毕业论文进行补充完善，再参加由院系统一组织的补答辩。补答辩仅限一次，通过者成绩记作D-。第八条毕业论文的教学管理
复旦大学优秀通识课程论文评选获奖选手感言为了提升复旦大学通识核心课程质量，加强复旦大学本科生写作能力的培养，提升核心课程学生修读过程中对于写作的自觉性，自2017-2018学年第二学期开始，核心课程办公室组织学期优秀通识课程论…
与其说通识核心、七大模块的课符合通识教育的思想，还不如说书院的新生研讨课和通识选修课程更为符合通识核心的定义。何者，一来课程的考核更多以论文和平时的表现来结合，考试这种突击你学过就忘，二来选课的人数更加少，相对来说师生的距离更加接近，也更容易讨论一些话题。
通识课程论文不要求全面和系统的文献综述。这两个特点是互相关联的，正因为我们不要求具有原创性的，所以不要求全面系统的文献综述。在专业学术论文中，如果写作的时候要证明你的论点具有原创性，全面的、最新的文献综述是必不可少的。
通识课范围广博，内容繁多，要真正掌握重点，深化所学，思辨短文正属良好的辅助工具。思辨短文针对特定的内容作反思，篇幅较为短小，但内容格式与语体要求等均与严谨的学术论文无异。此外，思辨短文特别着重对自定的焦点作集中思考和...
复旦教育论坛2007年第FudanEducationForum2007．Vol．5，No．4（北京师范大学教育学院，北京100875）摘要：本文以首批进入“985工程”建设的9所高等学校为样本，对其通识课程设置现状进…
A：2017年底，复旦大学举办了第一届“卿云杯”全国通识课程论文大赛，今年是第二届，共收到48所高校617篇课程论文。举办“卿云杯”的目的是通过课程论文比赛，促进中国大学的学生在通识课程学习的基础上提高写作能力，进一步推动中国大学更加重视通识写作课程建设和写作能力培养。
复旦大学通识教育核心课程期末论文院系（所）：历史系专业：历史学学号：08300140043姓名：张希课程名称：中医文化授课教师：王兴娟2010年12月复旦大学通识教育核心课程2010-2011学年第一学期期末考试试卷课程名称：中医文化课程代码：MED119003.01开课院系：复旦学院考试...
《中医文化》期末论文MED119003.012010年12《中医文化》期末论文MED119003.01复旦大学通识教育核心课程2010-2011学年第一学期期末考试试卷课程名称：中医文化课程代码：MED119003.01开课院系：复旦学院考试形式：课程论文学生...
复旦大学通识核心课程优秀论文/作业评选及教学成果展作品征集的通知（2020-2021学年第一学期）为进一步促进通识课程教学改革，激发学生学习积极性，提高学生学术写作能力及可迁移的核心能力，积累通识课程教学经验和教学成果，复旦...
4.毕业论文答辩须依据《复旦大学学籍管理规定》记载成绩。对于毕业论文答辩未通过的学生，给予其二三个月的时间对毕业论文进行补充完善，再参加由院系统一组织的补答辩。补答辩仅限一次，通过者成绩记作D-。第八条毕业论文的教学管理
复旦大学优秀通识课程论文评选获奖选手感言为了提升复旦大学通识核心课程质量，加强复旦大学本科生写作能力的培养，提升核心课程学生修读过程中对于写作的自觉性，自2017-2018学年第二学期开始，核心课程办公室组织学期优秀通识课程论…
与其说通识核心、七大模块的课符合通识教育的思想，还不如说书院的新生研讨课和通识选修课程更为符合通识核心的定义。何者，一来课程的考核更多以论文和平时的表现来结合，考试这种突击你学过就忘，二来选课的人数更加少，相对来说师生的距离更加接近，也更容易讨论一些话题。
通识课程论文不要求全面和系统的文献综述。这两个特点是互相关联的，正因为我们不要求具有原创性的，所以不要求全面系统的文献综述。在专业学术论文中，如果写作的时候要证明你的论点具有原创性，全面的、最新的文献综述是必不可少的。
通识课范围广博，内容繁多，要真正掌握重点，深化所学，思辨短文正属良好的辅助工具。思辨短文针对特定的内容作反思，篇幅较为短小，但内容格式与语体要求等均与严谨的学术论文无异。此外，思辨短文特别着重对自定的焦点作集中思考和...
复旦教育论坛2007年第FudanEducationForum2007．Vol．5，No．4（北京师范大学教育学院，北京100875）摘要：本文以首批进入“985工程”建设的9所高等学校为样本，对其通识课程设置现状进…
A：2017年底，复旦大学举办了第一届“卿云杯”全国通识课程论文大赛，今年是第二届，共收到48所高校617篇课程论文。举办“卿云杯”的目的是通过课程论文比赛，促进中国大学的学生在通识课程学习的基础上提高写作能力，进一步推动中国大学更加重视通识写作课程建设和写作能力培养。
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