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市教科所吴奇所长应邀参加会议并做指导工作。会议开始，吴奇所长对音乐教研工作提出了指导意见和建议，他提出，音乐工作的开展要注重专业的长度、理论的宽度、站位的高度；在教师队伍建设方面，要注重教师综合素质的提高及知识结构的更新；在开展活动方面，鼓励教研员要创新教研形式。
阜阳市教育局门户网站官网9月14至16日，市教科所组织15个学科42名阜城一线专家教师，在市教科所所长吴奇的带领下，对阜阳第一初级中学开展为期3天的教学视导工作。视导组深入课堂听课、与教师交流座谈、参加学校教研活动、检查教师的教学设计和学生的作业，对阜阳一初的教育教学进…
2021年1月15日，阜阳市教科所和阜阳师范大学马克思主义学院联合举办了阜阳市“大中小学思政课一体化建设”教学研讨会。各县市区思政课教研员和中小学骨干教师代表、各直属学校思政课教研组长及阜阳各高校马克思主义学院负责人参加了会议。
为规范日常教育教学行为，提高教育教学实效，促进教育的内涵发展，12月5-6日，在阜阳市教科所吴奇所长的带领下，高中10个学科教研员对临泉二中开展以“常规课堂的有效操作”为主题的课堂教学视导活动。在两天的时间内…
吴奇吴奇，阜阳师范大学1992届政教系毕业生，现为阜阳市教科所所长，曾获全国优秀毕业生、安徽省劳动模范等荣誉称号。李从林李从林，1972年10月生，安徽怀远人，阜阳师范大学1996届化学系毕业生，现任淮南二中教师，安徽省特级教师，曾...
吴奇吴奇阜阳师范大学1992届政教系毕业生现为阜阳市教科所所长曾获全国优秀毕业生、安徽省劳动模范等荣誉称号封安保封安保1971年生安徽肥东人阜阳师范大学1995届物理系毕业生现任合肥市第一中学党委书记、校长合肥市第六中学党委副书记、校长
阜阳市教科所所长吴奇：小课题效能大：教学模式、框架结构的形成，为备课和上课提供了目标和依据，但是每一个环节有效的实施起来并不容易，要从解决每一个操作过程中出现的小问题入手，逐个解决，最后达到融会贯通。
”安徽省阜阳市教科所所长吴奇。“随风潜入夜，润物细无声。西峡城区一小课改的精神及成功的做法，像春风、像细雨滋养着我们的心田，我们将从中吸取营养来浇灌我们的课改，使我们课改的这块土壤更加肥沃！”安徽省阜阳市市教研所陈鹏飞老师。
根据四川省教育科学研究所的安排，经过各市(州)教科所(院)初评推荐，四川省教科所共收到参评论文203篇。四川省教科所组成了有省、市、县地理教研员及高中地理教师参加的评审组，于2017年7月对参加此次评比的全部论文进行了认真、公正的评审，从中评出荣获一等奖的论文24篇、荣获二等奖的...
安徽阜阳市三中3.3.3加强教学反思研究，促进教育教学理念的提升组织工作室成员结合教学实践和课题研究过程中遇到的问题开展研究，加强教学反思研究意识，在研究过程中要出经验、出思想，感悟教学，鼓励大家积极撰写教学论文。安徽阜阳市三中3.3.3
市教科所吴奇所长应邀参加会议并做指导工作。会议开始，吴奇所长对音乐教研工作提出了指导意见和建议，他提出，音乐工作的开展要注重专业的长度、理论的宽度、站位的高度；在教师队伍建设方面，要注重教师综合素质的提高及知识结构的更新；在开展活动方面，鼓励教研员要创新教研形式。
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2021年1月15日，阜阳市教科所和阜阳师范大学马克思主义学院联合举办了阜阳市“大中小学思政课一体化建设”教学研讨会。各县市区思政课教研员和中小学骨干教师代表、各直属学校思政课教研组长及阜阳各高校马克思主义学院负责人参加了会议。
为规范日常教育教学行为，提高教育教学实效，促进教育的内涵发展，12月5-6日，在阜阳市教科所吴奇所长的带领下，高中10个学科教研员对临泉二中开展以“常规课堂的有效操作”为主题的课堂教学视导活动。在两天的时间内…
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阜阳市教科所所长吴奇：小课题效能大：教学模式、框架结构的形成，为备课和上课提供了目标和依据，但是每一个环节有效的实施起来并不容易，要从解决每一个操作过程中出现的小问题入手，逐个解决，最后达到融会贯通。
”安徽省阜阳市教科所所长吴奇。“随风潜入夜，润物细无声。西峡城区一小课改的精神及成功的做法，像春风、像细雨滋养着我们的心田，我们将从中吸取营养来浇灌我们的课改，使我们课改的这块土壤更加肥沃！”安徽省阜阳市市教研所陈鹏飞老师。
根据四川省教育科学研究所的安排，经过各市(州)教科所(院)初评推荐，四川省教科所共收到参评论文203篇。四川省教科所组成了有省、市、县地理教研员及高中地理教师参加的评审组，于2017年7月对参加此次评比的全部论文进行了认真、公正的评审，从中评出荣获一等奖的论文24篇、荣获二等奖的...
安徽阜阳市三中3.3.3加强教学反思研究，促进教育教学理念的提升组织工作室成员结合教学实践和课题研究过程中遇到的问题开展研究，加强教学反思研究意识，在研究过程中要出经验、出思想，感悟教学，鼓励大家积极撰写教学论文。安徽阜阳市三中3.3.3
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