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负数的由来(数学小知识).pdf,负数的由来（数学小知识）本文从网络收集而来，上传到平台为了帮到更多的人，如果您需要使用本文档，请点击下载按钮下载本文档（有偿下载），另外祝您生活愉快，工作顺利，万事如意！人们在生活中经常会遇到各种相反意义的量。
负数的初步认识》教学设计一、教材分析：负数的出现，是生活中表示两种相反意义的量的需要。教学时，应通过学生感兴趣的素材激发学生学习的兴趣，让学生在具体情境中感受出现负数的必要，并通过两种相反意义的量的对比，初步建立负数的概念。
可见负数的概念并不是那么好理解，负数是中国文明的伟大发明。.而要理解任何“负”的概念，需要先理解负数的概念。.（参见《正能量是中学物理概念》）.要知道什么是“负”，先要有0。.比0还少就是负的。.空、无，什么东西都没有，我们可以说能量...
2014-09-06数学小论文为什么负负得正2010-10-16初一的数学小论文802009-02-01初一数学小论文532011-02-10适合初一学生写的数学小论文题目1462009-07-30初一数学小论文1500字。谢谢啦。1012009-04-04初一数学小论文题目582014-07...
七年级有理数数学小论文.doc,七年级有理数数学小论文整数可以看作分母为1的分数。正整数、0、负整数、正分数、负分数、循环小数都可以写成分数的形式，这样的数称为有理数。下文是学习啦小编为大家搜集整理的关于七年级有理数数学小论文的内容，欢迎大家阅读参考!
把负数理解为小于0的数。教材中，没有出现“具有相反意义的量”的概念。这是有意回避或淡化这个概念。目的是，从正、负数引入一开始就能较深刻的揭示正、负数和零的性质，帮助学生正确理解正、负数的概念。
正数和负数教学设计（第一课时）湖北省天门市彭市中学柯宗华一、内容和内容解析内容：人教版课标实验教材七年级上册第一章第一节正数和负数（第一课时）内容解析：正数和负数是学生由小学进入初中后上的第一堂数学课。课本开宗明义指出数的产生和发展离不开生活和生产的需要。
认识负数教学设计几Nian级《认识负数》教学设计张Jia港市沙洲小学陶霞教学内容,义务教育Shi验教科书数学五年级第1~6页教学目标,让学生Zai熟悉的情境中,知道负数的具体含义使学Sheng初步知道一些关于负数的基础知识,能够辨认正Shu和负数,会Shi
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