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《父亲、树林和鸟》是一篇感情十分真挚的文章，通过文章的叙述，使读者了解到了父亲知鸟、父亲爱鸟，通过文章，使读者感受到了人与自然和谐相处的情感。反复阅读，受益匪浅，能让人获得心…
教材分析《父亲、树林和鸟》是义务教育课程标准实验教科书三年级上册第七单元的第2课。课文没有直接写“父亲”是怎样保护鸟或是为鸟的生活环境提供什么方便，而是通过“我”和“父亲”关于鸟的对话，让我们了解到“父亲”通过看动静、闻气味就知道林中有鸟，还知道鸟儿什么时候爱...
22．《父亲、树林和鸟》教学设计.doc,22．《父亲、树林和鸟》教学设计【教学目标】1.认识本课“黎、凝”等5个生字，会写“朝、雾”等13个生字。2.正确、流利、有感情地朗读课文，理解“茫然、宁神静气、舒畅、惊愕”等词语。体会关键词句在表情达意方面的作用，主动积累课文中优美的词语...
22.父亲、树林和鸟说课稿（新部编人教版三年级上册语文）.（新部编人教版三年级上册语文说课稿）【说课稿】一、说教材。.《父亲、树林和鸟》中课文没有直接写“父亲”是怎样保护鸟或是为鸟的生活环境提供什么方便，而是通过“我”和“父亲”关于鸟...
2021年《父亲、树林和鸟》教学反思本文通过童年时代父亲和我的对话，展现了父亲对鸟的熟悉与热爱，表达了人与自然和谐相处的主题。在上这堂课之前，我仔细的翻阅了教师用书，在网上查找了相关资料。第一
父亲、树林和鸟的说课稿.pdf,《父亲、树林和鸟》说课稿尊敬的各位评委老师、亲爱的同学们大家好，今天我要说课的题目是《父亲、树林和鸟》，本课共两课时，我要讲的是第二课时。下面我将从说教材、说教法和学法、说教学过程、说作业、说板书五个方面来对本课进行说明。
父亲、树林和鸟教案及作业题.doc,22父亲、树林和鸟【教学目标】认识本课“黎、凝”等5个生字，会写“朝、雾”等13个生字。2.正确、流利、有感情地朗读课文，理解“茫然、宁神静气、舒畅、惊愕”等词语。体会关键词句在表情达意方面的作用，主动积累课文中优美的词语，用“一瞬间...
周美丽《父亲和鸟》第一课时.doc.《父亲和鸟》第一课时教学设计瓯海区实验小学周美丽设计理念：语文课，要让学生经历难忘的精神之旅，师生一起为情所动、为美所醉、为真所净，在课堂上一起感动，一起享受。.感动，是一种养分，一种保养心情、滋养...
（省赛课教学设计）三年级语文《父亲、树林和鸟》教案设计.doc,教学要求1.通过学习课文,培养热爱大自然的思想感情。2.学会本课的生字、新词,理解课文内容,指导用“舒畅、”造句。3.分角色朗读课文,提高运用词语的能力。重点难点1.分角色朗读课文。
《父亲、树林和鸟》扩展阅读01小鸟的树林就在我对着不肯练琴的儿子横眉冷对的时候，爸爸从老家回来了，还带回了一只活的斑鸠。爸爸说这是二叔家的堂弟用鸟网张住的。这活蹦乱跳的斑鸠吸引了刚才还愁眉苦脸的儿子，他也和笼子里的斑鸠一样蹦跳着跑过去，一把抢过爷爷手里的笼子。
《父亲、树林和鸟》是一篇感情十分真挚的文章，通过文章的叙述，使读者了解到了父亲知鸟、父亲爱鸟，通过文章，使读者感受到了人与自然和谐相处的情感。反复阅读，受益匪浅，能让人获得心…
教材分析《父亲、树林和鸟》是义务教育课程标准实验教科书三年级上册第七单元的第2课。课文没有直接写“父亲”是怎样保护鸟或是为鸟的生活环境提供什么方便，而是通过“我”和“父亲”关于鸟的对话，让我们了解到“父亲”通过看动静、闻气味就知道林中有鸟，还知道鸟儿什么时候爱...
22．《父亲、树林和鸟》教学设计.doc,22．《父亲、树林和鸟》教学设计【教学目标】1.认识本课“黎、凝”等5个生字，会写“朝、雾”等13个生字。2.正确、流利、有感情地朗读课文，理解“茫然、宁神静气、舒畅、惊愕”等词语。体会关键词句在表情达意方面的作用，主动积累课文中优美的词语...
22.父亲、树林和鸟说课稿（新部编人教版三年级上册语文）.（新部编人教版三年级上册语文说课稿）【说课稿】一、说教材。.《父亲、树林和鸟》中课文没有直接写“父亲”是怎样保护鸟或是为鸟的生活环境提供什么方便，而是通过“我”和“父亲”关于鸟...
2021年《父亲、树林和鸟》教学反思本文通过童年时代父亲和我的对话，展现了父亲对鸟的熟悉与热爱，表达了人与自然和谐相处的主题。在上这堂课之前，我仔细的翻阅了教师用书，在网上查找了相关资料。第一
父亲、树林和鸟的说课稿.pdf,《父亲、树林和鸟》说课稿尊敬的各位评委老师、亲爱的同学们大家好，今天我要说课的题目是《父亲、树林和鸟》，本课共两课时，我要讲的是第二课时。下面我将从说教材、说教法和学法、说教学过程、说作业、说板书五个方面来对本课进行说明。
父亲、树林和鸟教案及作业题.doc,22父亲、树林和鸟【教学目标】认识本课“黎、凝”等5个生字，会写“朝、雾”等13个生字。2.正确、流利、有感情地朗读课文，理解“茫然、宁神静气、舒畅、惊愕”等词语。体会关键词句在表情达意方面的作用，主动积累课文中优美的词语，用“一瞬间...
周美丽《父亲和鸟》第一课时.doc.《父亲和鸟》第一课时教学设计瓯海区实验小学周美丽设计理念：语文课，要让学生经历难忘的精神之旅，师生一起为情所动、为美所醉、为真所净，在课堂上一起感动，一起享受。.感动，是一种养分，一种保养心情、滋养...
（省赛课教学设计）三年级语文《父亲、树林和鸟》教案设计.doc,教学要求1.通过学习课文,培养热爱大自然的思想感情。2.学会本课的生字、新词,理解课文内容,指导用“舒畅、”造句。3.分角色朗读课文,提高运用词语的能力。重点难点1.分角色朗读课文。
《父亲、树林和鸟》扩展阅读01小鸟的树林就在我对着不肯练琴的儿子横眉冷对的时候，爸爸从老家回来了，还带回了一只活的斑鸠。爸爸说这是二叔家的堂弟用鸟网张住的。这活蹦乱跳的斑鸠吸引了刚才还愁眉苦脸的儿子，他也和笼子里的斑鸠一样蹦跳着跑过去，一把抢过爷爷手里的笼子。
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