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山东师范大学硕士学位论文父母教养方式、自我概念与创造力的关系姓名：郑雪梅申请学位级别：硕士专业：发展与教育心理学指导教师：张景焕20090410山东师范大学硕士学位论文父母教养方式、自我概念与创造力的关系中文摘要社会认知心理学取向的研究者认为，创造性活动始于个体，但又...
本文是一篇教育论文，本研究采用问卷调查法，选取陕西省柞水中学782名被试作为研究对象。采用《父母教养方式》、《自我概念量表》和《职业成熟度问卷》进行施测。
摘要：采用父母教养方式量表、田纳西自我概念量表及中学生自我控制能力量表对某市某初中初一、初二、初三学生共137人和某高中高一、高二年级学生共144人进行问卷调查,研究中学生父母教养方式、自我概念与自我控制能力的关系。
高职生父母教养方式对心理韧性的影响―自我概念的中介作用.pdf硕士学位论文（（（（专业学位专业学位专业学位专业学位））））论文题目论文题目论文题目论文题目高职生父母教养方式对心理韧性的影响高职生父母教养方式对心理韧性的影响高职生父母教养方式对心理韧性的影响高职生父母...
父母教养方式的风格对青少年心理发展，特别是对青少年的自我概念，人格的发展，行为方式有紧密联系。该文针对特训学校学生的学习心理特点，并将父母教养方式划分为：权威型、型、纵容型、和冷漠型四种，进行了探讨，并对父母教养方式的特点提出相应的应对策略。
2.概念界定2.1家庭教养方式概念的界定所谓家庭教养方式是指父母在抚养、教育儿童的活动中通常使用的方法和形式，是父母各种教养行为的特征概括，是一种具有相对稳定性的行为风格[1]。也有学者使用“抚养方式”、“教育方式”。
9关于3-6岁幼儿左右方位概念发展的研究（心理学选题）10家庭教养方式、自我和谐与自我接纳的关系研究（心理学选题）11师范类大学生与非师范类大学生心理资本状况比较研究（心理学选题）12农村小学高年级学生父母教养方式与人格特征的...
小学儿童的自我概念及其与父母教养方式的关系∃142∃ChineseJournalofClinicalPsychologyVol.12No.22004小学儿童的自我概念及其与父母教养方式的关系王玲凤,嵇宇虹(湖州师范学院教育与科学技术学院,浙江湖州313000)摘要目的:探讨小学...
大学生自我概念、应对方式与职业决策困难的关系研究状态特质焦虑对大学生网络性购物的影响：自我控制的中介作用研究...大学生情绪智力与父母教养方式的关系大学生对东西方面孔识别的…
【论文摘要】通过对178名小学生两年的追踪研究，考察小学生学校适应的发展特点，并进一步探讨父母教养方式对学校适应及其发展变化的影响。采用多层线性模型(HLM)方法的分析结果发现:(1)一年级小学生第一学期末(T2)的同伴关系、学校态度和学业行为表现都较好
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本文是一篇教育论文，本研究采用问卷调查法，选取陕西省柞水中学782名被试作为研究对象。采用《父母教养方式》、《自我概念量表》和《职业成熟度问卷》进行施测。
摘要：采用父母教养方式量表、田纳西自我概念量表及中学生自我控制能力量表对某市某初中初一、初二、初三学生共137人和某高中高一、高二年级学生共144人进行问卷调查,研究中学生父母教养方式、自我概念与自我控制能力的关系。
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父母教养方式的风格对青少年心理发展，特别是对青少年的自我概念，人格的发展，行为方式有紧密联系。该文针对特训学校学生的学习心理特点，并将父母教养方式划分为：权威型、型、纵容型、和冷漠型四种，进行了探讨，并对父母教养方式的特点提出相应的应对策略。
2.概念界定2.1家庭教养方式概念的界定所谓家庭教养方式是指父母在抚养、教育儿童的活动中通常使用的方法和形式，是父母各种教养行为的特征概括，是一种具有相对稳定性的行为风格[1]。也有学者使用“抚养方式”、“教育方式”。
9关于3-6岁幼儿左右方位概念发展的研究（心理学选题）10家庭教养方式、自我和谐与自我接纳的关系研究（心理学选题）11师范类大学生与非师范类大学生心理资本状况比较研究（心理学选题）12农村小学高年级学生父母教养方式与人格特征的...
小学儿童的自我概念及其与父母教养方式的关系∃142∃ChineseJournalofClinicalPsychologyVol.12No.22004小学儿童的自我概念及其与父母教养方式的关系王玲凤,嵇宇虹(湖州师范学院教育与科学技术学院,浙江湖州313000)摘要目的:探讨小学...
大学生自我概念、应对方式与职业决策困难的关系研究状态特质焦虑对大学生网络性购物的影响：自我控制的中介作用研究...大学生情绪智力与父母教养方式的关系大学生对东西方面孔识别的…
【论文摘要】通过对178名小学生两年的追踪研究，考察小学生学校适应的发展特点，并进一步探讨父母教养方式对学校适应及其发展变化的影响。采用多层线性模型(HLM)方法的分析结果发现:(1)一年级小学生第一学期末(T2)的同伴关系、学校态度和学业行为表现都较好
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