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专职辅导员队伍也属于教师队伍，是大学生健康成长的指导者和引路人。为促进大学生思想政治教育，提高辅导员积极性和进取心，我国高校对辅导员设置了职称等级，辅导员按助教、讲师、副教授、教授要求评聘思想政治教育学科或其他相关学科的专业技术职务。
《普通高等学校辅导员队伍建设规定》已于2017年8月31日经教育部2017年第32次部长办公会议修订通过。现将修订后的《普通高等学校辅导员队伍建设规定》公布，自2017年10月1日起施行。
考核结果作为评委会推荐和评审的主要依据。6.论文提交要求。原则上不再将发表论文作为评聘职称的前置条件，2018年高级职称论文鉴定结果作为职称评审参考依据。从2019年起，不再进行高级职称论文…
一、辅导员职称评审标准条件.1、基本要求.(1)具有良好的思想政治素质，贯彻党的教育方针，忠诚教育事业，遵守国家的法律法规和学校的规章制度。.(2)具有良好的职业道德，爱岗敬业;以学生为本，工作态度端正，为人师表。.(3)具有良好的业务能力和身体...
高校辅导员和党政管理人员是既可以评聘行政职务，又可以评专业技术职称，等于有两条线上升渠道，不像公务员不能评职称，普通事业编没有行政职务。这一点有很多人不清楚。四、辅导员在职读博的途径（一）辅导员专项读博计划1.报考条件
高校辅导员和党政管理人员是既可以评聘行政职务，又可以评专业技术职称，等于有两条线上升渠道，不像公务员不能评职称，普通事业编没有行政职务。这一点有很多人不清楚。四、辅导员及党政管理人员寒暑假工作情形
辅导员的校内工作按照管理岗人员的管理办法执行。（二）专业技术职务评聘1、专职辅导员可按照学院专业技术职务评聘要求和政策规定参与所从事学科的专业技术职务评聘，其中申报德育和就业指导专业技术职务的，学院按照不少于当年比例单列指标评审
图源：网络虽然这份名单并未在学校官方渠道获得，真实性还有待考据，但知乎、微博等社交媒体上针对此事的不断在发酵。而在该校2020年11月发布的招聘启事中，招聘基本条件赫然写着“一般应具有研究生学历并获得博士学位”。也就是说，辅导员要求博士学位只是“标配”而已。
专职辅导员可按助教、讲师、副教授、教授要求评聘思想政治教育学科或其他相关学科的专业技术职务。第十二条高等学校应根据辅导员岗位基本职责、任职条件等要求，结合各校实际，制定辅导员评聘教师职务的具体条件，突出其从事学生工作的特点。
的评聘业务条件和激励措施。教师系列评聘工作要区分教学为主型、教学科研并重型、科研为主型的不同要求。对教学科研并重型和科研为主型教师，按照《南开大学教师系列高级专业技术职务评聘业务条件的规定》（南发字〔2012〕12号）文件要求执行；
专职辅导员队伍也属于教师队伍，是大学生健康成长的指导者和引路人。为促进大学生思想政治教育，提高辅导员积极性和进取心，我国高校对辅导员设置了职称等级，辅导员按助教、讲师、副教授、教授要求评聘思想政治教育学科或其他相关学科的专业技术职务。
《普通高等学校辅导员队伍建设规定》已于2017年8月31日经教育部2017年第32次部长办公会议修订通过。现将修订后的《普通高等学校辅导员队伍建设规定》公布，自2017年10月1日起施行。
考核结果作为评委会推荐和评审的主要依据。6.论文提交要求。原则上不再将发表论文作为评聘职称的前置条件，2018年高级职称论文鉴定结果作为职称评审参考依据。从2019年起，不再进行高级职称论文…
一、辅导员职称评审标准条件.1、基本要求.(1)具有良好的思想政治素质，贯彻党的教育方针，忠诚教育事业，遵守国家的法律法规和学校的规章制度。.(2)具有良好的职业道德，爱岗敬业;以学生为本，工作态度端正，为人师表。.(3)具有良好的业务能力和身体...
高校辅导员和党政管理人员是既可以评聘行政职务，又可以评专业技术职称，等于有两条线上升渠道，不像公务员不能评职称，普通事业编没有行政职务。这一点有很多人不清楚。四、辅导员在职读博的途径（一）辅导员专项读博计划1.报考条件
高校辅导员和党政管理人员是既可以评聘行政职务，又可以评专业技术职称，等于有两条线上升渠道，不像公务员不能评职称，普通事业编没有行政职务。这一点有很多人不清楚。四、辅导员及党政管理人员寒暑假工作情形
辅导员的校内工作按照管理岗人员的管理办法执行。（二）专业技术职务评聘1、专职辅导员可按照学院专业技术职务评聘要求和政策规定参与所从事学科的专业技术职务评聘，其中申报德育和就业指导专业技术职务的，学院按照不少于当年比例单列指标评审
图源：网络虽然这份名单并未在学校官方渠道获得，真实性还有待考据，但知乎、微博等社交媒体上针对此事的不断在发酵。而在该校2020年11月发布的招聘启事中，招聘基本条件赫然写着“一般应具有研究生学历并获得博士学位”。也就是说，辅导员要求博士学位只是“标配”而已。
专职辅导员可按助教、讲师、副教授、教授要求评聘思想政治教育学科或其他相关学科的专业技术职务。第十二条高等学校应根据辅导员岗位基本职责、任职条件等要求，结合各校实际，制定辅导员评聘教师职务的具体条件，突出其从事学生工作的特点。
的评聘业务条件和激励措施。教师系列评聘工作要区分教学为主型、教学科研并重型、科研为主型的不同要求。对教学科研并重型和科研为主型教师，按照《南开大学教师系列高级专业技术职务评聘业务条件的规定》（南发字〔2012〕12号）文件要求执行；
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