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你觉得高校辅导员如何做科研？.欢迎辅导员同行或者有意从事辅导员职业的一起交流！.最优方案是读博士跳出辅导员岗位。.如果没办法，那就以下思路供参考：.2、积极申报课题：校级辅导员、校级中青年、校级社科、市级类似、省级类似、各社会研究机构...
为深入学习习近平新时代中国特色社会主义思想贯彻落实全国高校思想政治工作会议精神进一步推动全省高校辅导员队伍科研能力水平提升2021年4月20日至4月22日2021年度湖南省高校辅导员科研能力提升专题培训班系列讲座在湖南师范大学中和讲堂...
一、全面认识高校科技成果转移转化工作。科技成果转化是高校科技活动的重要内容，高校要引导科研工作和经济社会发展需求更加紧密结合,为支撑经济发展转型升级提供源源不断的有效成果。高校要改革完善科技评价考核机制，促进科技成果转化。
目前研究生毕业，有留校做辅导员机会，又有一份500强外企专业对口工作机会（工科），周围人建议留校的多…说明一下，因为是9月份参与新生军训一些工作所以发了1000左右补贴，还有补发了一些别的明目，平时的基本工资应该千左右浮动。
提起辅导员这个职业，有太多故事和情感，在这里我相信很多人都不陌生。每当贴吧、或者微博上有关辅导员的帖子，那么这贴必须火（不信你搜索看看，这是一份高危的行业）可是这些年的历史经验告诉我们，毋庸质疑，…
注：本篇虽然题目为辅导员，同样适用于高校党政管理岗，且只适用于公办高校，民办高校情况普遍不如公办高校，不在讨论范围。别看到高校就觉得是一回事，民办和公办区别可大了目前多数公考讨论都是关于普通事业单位…
辅导员教学科研工作量的构成分为教育教学工作量和科研工作量，分别为70%和30%。其应完成工作量、实际完成工作量以及奖励性绩效工资发放都在本学院内进行。从教师中选聘的兼职辅导员按照专职辅导员的教学科研工作量标准考核。
陆续收到许多小伙伴的私信，大家关心比较多的还是辅导员的待遇、成长空间等。当前作为一名高校辅导员，我会结合自身经历回答下大家比较关切的问题。一、待遇待遇要根据具体省份、具体高校做具体区…
国务院办公厅关于完善科技成果评价机制的指导意见国办发〔2021〕26号各省、自治区、直辖市人民，国务院各部委、各直属机构：为健全完善科技成果评价体系，更好发挥科技成果评价作用，促进科技与经济社会发展更加紧密结合，加快推动科技成果转化为现实生产力，经国务院同意，现...
继2020年10月学校召开学工队伍职业素养与能力提升培训会议专题解决辅导员职业化发展问题以来，时隔一年，为检验队伍建设成效，队伍高质量发展的瓶颈难题，着力通过专业化建设进一步推动辅导员职业化发展，切实提升辅导员工作科学化水平，2021年11月3日，学校再次召开辅导员队伍建设暨...
你觉得高校辅导员如何做科研？.欢迎辅导员同行或者有意从事辅导员职业的一起交流！.最优方案是读博士跳出辅导员岗位。.如果没办法，那就以下思路供参考：.2、积极申报课题：校级辅导员、校级中青年、校级社科、市级类似、省级类似、各社会研究机构...
为深入学习习近平新时代中国特色社会主义思想贯彻落实全国高校思想政治工作会议精神进一步推动全省高校辅导员队伍科研能力水平提升2021年4月20日至4月22日2021年度湖南省高校辅导员科研能力提升专题培训班系列讲座在湖南师范大学中和讲堂...
一、全面认识高校科技成果转移转化工作。科技成果转化是高校科技活动的重要内容，高校要引导科研工作和经济社会发展需求更加紧密结合,为支撑经济发展转型升级提供源源不断的有效成果。高校要改革完善科技评价考核机制，促进科技成果转化。
目前研究生毕业，有留校做辅导员机会，又有一份500强外企专业对口工作机会（工科），周围人建议留校的多…说明一下，因为是9月份参与新生军训一些工作所以发了1000左右补贴，还有补发了一些别的明目，平时的基本工资应该千左右浮动。
提起辅导员这个职业，有太多故事和情感，在这里我相信很多人都不陌生。每当贴吧、或者微博上有关辅导员的帖子，那么这贴必须火（不信你搜索看看，这是一份高危的行业）可是这些年的历史经验告诉我们，毋庸质疑，…
注：本篇虽然题目为辅导员，同样适用于高校党政管理岗，且只适用于公办高校，民办高校情况普遍不如公办高校，不在讨论范围。别看到高校就觉得是一回事，民办和公办区别可大了目前多数公考讨论都是关于普通事业单位…
辅导员教学科研工作量的构成分为教育教学工作量和科研工作量，分别为70%和30%。其应完成工作量、实际完成工作量以及奖励性绩效工资发放都在本学院内进行。从教师中选聘的兼职辅导员按照专职辅导员的教学科研工作量标准考核。
陆续收到许多小伙伴的私信，大家关心比较多的还是辅导员的待遇、成长空间等。当前作为一名高校辅导员，我会结合自身经历回答下大家比较关切的问题。一、待遇待遇要根据具体省份、具体高校做具体区…
国务院办公厅关于完善科技成果评价机制的指导意见国办发〔2021〕26号各省、自治区、直辖市人民，国务院各部委、各直属机构：为健全完善科技成果评价体系，更好发挥科技成果评价作用，促进科技与经济社会发展更加紧密结合，加快推动科技成果转化为现实生产力，经国务院同意，现...
继2020年10月学校召开学工队伍职业素养与能力提升培训会议专题解决辅导员职业化发展问题以来，时隔一年，为检验队伍建设成效，队伍高质量发展的瓶颈难题，着力通过专业化建设进一步推动辅导员职业化发展，切实提升辅导员工作科学化水平，2021年11月3日，学校再次召开辅导员队伍建设暨...
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