奉化市江滨幼儿园辅导网教学观摩听课,评课表江滨幼儿园园本研修活动签到表活动主题:小班语言目标的探索(学习思辨)活动时间:11月12日教研组名称:小班从以上目标可以看出,幼儿语言活动的发展与其情感、经验、思维、社会交往能力及其他方面的...
创新教研活动方式提升教师专业能力——“多项融通”为路径,助推教师能力提升”的教研月教研模式初探.摘要:学校教研活动以课程实施过程中教师所面对的各种具体问题为对象、以学校为教学研究的基地、以教师为教学研究的主体,强调理论指导下的实践...
宁波市教育局教研室甬教研〔2021〕39号关于公布2021年宁波市中小学网络教研论文评比结果的通知各区县(市)教育局教研室、大榭开发区社会发展保障局教科研中心、东钱湖教育研究辅导室、宁波国家高新区教育教学研究室、直属学校:
构建新型教研机制创新教研模式由于每所中小学的信息技术教师配置人数不多,校本学科教研活动很难开展。成立集团后,坚持保质开展教研活动,围绕中小衔接、同课异构等教学研究内容,采用“多种联盟、纵横结合”等教研方式进行“课例研究、理论学习、课题研究”等多形式主题教研...
召开心理健康教育教研工作会议。3.组织开展疫情防控心理健康教育周活动。4.制定春季开学期间我市中小学心理健康教育应急预案。三月份:1.启动中高考考前心理辅导专题讲座。2.组织开展心理健康公益巡讲和志愿服务活动。四月份:
各位教研组长:大家好!在年级组的推荐下,教导处经过深思熟虑,决定聘请在座的各位为教研组长、备课组长。教研组长、备课组长是学校进行学科教学研究和教学改革的组织者与带头人,希望在今后的工作中能够根据教务处的安排负责、组织、实施本学科的教研、高效课堂的探索、研究等活动。
关于举办浙江省科普创新实验暨作品大赛杭州选拔赛科技辅导员培训班的通知杭州教研(2021)第223号各区、县(市)教育局(社发局)教研室,各相关学校:由杭州市科学技术协会举办的2021年杭州市科普创新实验暨作品大赛将在2021年10月举行,为了使更多科技教育工作者、科技辅导员...
今日丨8月20日,“南方教研大讲堂”第六场开讲——“聚焦项目式学习提升课程实施质量”.本次活动聚焦综合实践活动课程实施中存在的“活动拼盘式、体验浅表化”等突出问题,重点阐述项目式学习的内涵、关键要素、实施要点,及在综合实践活动课程...
农村青少年科技辅导员STEM活动设计与指导能力提升.课程设计基于对农村青少年科技辅导员专业水平能力调查结果,针对农村科技辅导员专业理念、理论水平与科技素养、业务水平与实践能力三方面发展现状与需求进行针对性培训。.培训一方面帮助青少年科技...
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创新教研活动方式提升教师专业能力——“多项融通”为路径,助推教师能力提升”的教研月教研模式初探.摘要:学校教研活动以课程实施过程中教师所面对的各种具体问题为对象、以学校为教学研究的基地、以教师为教学研究的主体,强调理论指导下的实践...
宁波市教育局教研室甬教研〔2021〕39号关于公布2021年宁波市中小学网络教研论文评比结果的通知各区县(市)教育局教研室、大榭开发区社会发展保障局教科研中心、东钱湖教育研究辅导室、宁波国家高新区教育教学研究室、直属学校:
构建新型教研机制创新教研模式由于每所中小学的信息技术教师配置人数不多,校本学科教研活动很难开展。成立集团后,坚持保质开展教研活动,围绕中小衔接、同课异构等教学研究内容,采用“多种联盟、纵横结合”等教研方式进行“课例研究、理论学习、课题研究”等多形式主题教研...
召开心理健康教育教研工作会议。3.组织开展疫情防控心理健康教育周活动。4.制定春季开学期间我市中小学心理健康教育应急预案。三月份:1.启动中高考考前心理辅导专题讲座。2.组织开展心理健康公益巡讲和志愿服务活动。四月份:
各位教研组长:大家好!在年级组的推荐下,教导处经过深思熟虑,决定聘请在座的各位为教研组长、备课组长。教研组长、备课组长是学校进行学科教学研究和教学改革的组织者与带头人,希望在今后的工作中能够根据教务处的安排负责、组织、实施本学科的教研、高效课堂的探索、研究等活动。
关于举办浙江省科普创新实验暨作品大赛杭州选拔赛科技辅导员培训班的通知杭州教研(2021)第223号各区、县(市)教育局(社发局)教研室,各相关学校:由杭州市科学技术协会举办的2021年杭州市科普创新实验暨作品大赛将在2021年10月举行,为了使更多科技教育工作者、科技辅导员...
今日丨8月20日,“南方教研大讲堂”第六场开讲——“聚焦项目式学习提升课程实施质量”.本次活动聚焦综合实践活动课程实施中存在的“活动拼盘式、体验浅表化”等突出问题,重点阐述项目式学习的内涵、关键要素、实施要点,及在综合实践活动课程...
农村青少年科技辅导员STEM活动设计与指导能力提升.课程设计基于对农村青少年科技辅导员专业水平能力调查结果,针对农村科技辅导员专业理念、理论水平与科技素养、业务水平与实践能力三方面发展现状与需求进行针对性培训。.培训一方面帮助青少年科技...