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福禄贝尔提出通过积木游戏，儿童能体会到整体与部分的概念、并赋予积木深刻的哲学教育与美学意义。二十世纪初，意大利教育学家蒙台梭利为儿童设计了一套感觉材料，其中的粉红塔、棕色楼梯、红杆等材料（见附录3.2)都是...
福禄贝尔得教育思想之游戏理论.doc,3.3重视游戏对幼儿身心发展的作用在福禄贝尔的幼儿教育生涯中，与他所倡导的教育适应自然的原则相适应，他非常重视游戏和活动在幼儿教育中的重要意义。他认为游戏和活动对于发展幼儿的认识、想象力和创造力是有益的。
教育家福禄贝尔指出：“自发游戏是儿童内心活动的自身表现，是儿童最纯洁、最神圣的心灵活动的产物”。所以指导自主游戏必须充分体现游戏是幼儿的天性，必须改变过去对幼儿游戏作外部强加，充分尊重并满足幼儿的内在需要，创设幼儿游戏的良好环境氛围，让幼儿自己创造游戏。
福禄贝尔认为婴儿开始学走路，就是人的自立的第一步，要培养自立心，应从婴儿的练习走路开始。开始时大人会牵他的手走，或让他自己扶着墙壁学习走，渐渐地他要求自己活动时，会自己体会平衡，自己站立，（当其自立得到平衡的力量时，就会自己站立），平衡地走，所以不论学爬，自己站立...
福禄贝尔主要教育思想的评析与反思.doc,福禄贝尔主要教育思想的评析与反思---读《外国教育家评传》心得潜江市机关幼儿园万莉《外国教育家评传》序言中写道：学习得越是自觉，越是得体，越是充分，收效就越大。如果要在自己的领域做出成就，就必须清楚地知道以前的人们做过哪些探索。
一、福禄贝尔儿童教育的主要思想（一）儿童教育的意义福禄贝尔对教育的认识来源于人类本性是神的活动表达方式的观点。他认为人的教育就是激发和引导人的本质上帝精神的体现。他认为从孩子来说，教育是内因决定的进化…
摘要：当下幼儿玩具种类繁多，功能也多种多样，那么家长是如何在众多的玩具之中，为幼儿挑选合适的玩具的呢？本文即针对家庭中玩具选择的问题进行了调查研究，了解到目前家长对玩具的认识和态度。在此基础上，笔者针对玩具选择的相关问题提出了一些个人想法
福禄贝尔是德国唯心主义教育家，《人的教育》是他的代表著作。他在书中提出了五个基本论点：1被动性教育原则。2连续发展观。3以“集体性游戏”培养共同情感。4创造性活动一游戏与作业的理论5媒介学校的理论。
福禄贝尔的游戏方法鼓励儿童进行自由的游戏，不加干涉，儿童在游戏的过程中互相交流，增强了社会互动和语言发展的能力，他还强调成年人不仅要经常与幼儿谈话，而且要不断增加新的谈话内容。而蒙台梭利的教育由于自身的局限性，强调...
福禄贝尔幼儿教育思想是在教育过程中，将幼儿的心理及生理变化作为幼儿教育工作的重点，并将顺其自然的观点贯穿其中。.针对幼儿的特点，按照幼儿的健康发展方向进行发展，能够使家长和老师在保证幼儿兴趣的基础上对孩子进行教育和指导，这样就能让...
福禄贝尔提出通过积木游戏，儿童能体会到整体与部分的概念、并赋予积木深刻的哲学教育与美学意义。二十世纪初，意大利教育学家蒙台梭利为儿童设计了一套感觉材料，其中的粉红塔、棕色楼梯、红杆等材料（见附录3.2)都是...
福禄贝尔得教育思想之游戏理论.doc,3.3重视游戏对幼儿身心发展的作用在福禄贝尔的幼儿教育生涯中，与他所倡导的教育适应自然的原则相适应，他非常重视游戏和活动在幼儿教育中的重要意义。他认为游戏和活动对于发展幼儿的认识、想象力和创造力是有益的。
教育家福禄贝尔指出：“自发游戏是儿童内心活动的自身表现，是儿童最纯洁、最神圣的心灵活动的产物”。所以指导自主游戏必须充分体现游戏是幼儿的天性，必须改变过去对幼儿游戏作外部强加，充分尊重并满足幼儿的内在需要，创设幼儿游戏的良好环境氛围，让幼儿自己创造游戏。
福禄贝尔认为婴儿开始学走路，就是人的自立的第一步，要培养自立心，应从婴儿的练习走路开始。开始时大人会牵他的手走，或让他自己扶着墙壁学习走，渐渐地他要求自己活动时，会自己体会平衡，自己站立，（当其自立得到平衡的力量时，就会自己站立），平衡地走，所以不论学爬，自己站立...
福禄贝尔主要教育思想的评析与反思.doc,福禄贝尔主要教育思想的评析与反思---读《外国教育家评传》心得潜江市机关幼儿园万莉《外国教育家评传》序言中写道：学习得越是自觉，越是得体，越是充分，收效就越大。如果要在自己的领域做出成就，就必须清楚地知道以前的人们做过哪些探索。
一、福禄贝尔儿童教育的主要思想（一）儿童教育的意义福禄贝尔对教育的认识来源于人类本性是神的活动表达方式的观点。他认为人的教育就是激发和引导人的本质上帝精神的体现。他认为从孩子来说，教育是内因决定的进化…
摘要：当下幼儿玩具种类繁多，功能也多种多样，那么家长是如何在众多的玩具之中，为幼儿挑选合适的玩具的呢？本文即针对家庭中玩具选择的问题进行了调查研究，了解到目前家长对玩具的认识和态度。在此基础上，笔者针对玩具选择的相关问题提出了一些个人想法
福禄贝尔是德国唯心主义教育家，《人的教育》是他的代表著作。他在书中提出了五个基本论点：1被动性教育原则。2连续发展观。3以“集体性游戏”培养共同情感。4创造性活动一游戏与作业的理论5媒介学校的理论。
福禄贝尔的游戏方法鼓励儿童进行自由的游戏，不加干涉，儿童在游戏的过程中互相交流，增强了社会互动和语言发展的能力，他还强调成年人不仅要经常与幼儿谈话，而且要不断增加新的谈话内容。而蒙台梭利的教育由于自身的局限性，强调...
福禄贝尔幼儿教育思想是在教育过程中，将幼儿的心理及生理变化作为幼儿教育工作的重点，并将顺其自然的观点贯穿其中。.针对幼儿的特点，按照幼儿的健康发展方向进行发展，能够使家长和老师在保证幼儿兴趣的基础上对孩子进行教育和指导，这样就能让...
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