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【摘要】：高中物理教学中实施探究教学,是指在教师指导下学生运用已经获得的知识和概念用演绎推理的方法进行理论探究得到新的知识和概念而进行学习的方法,学生在理论探究教学中是主动获取知识,这种教学方式能发展学生的探究能力。理论探究教学基本过程概括起来是：形成问题,建立假设...
物理探究教学设计的实践研究,教学设计,探究教学,实践研究。关注每一位学生的学习,促进每一位学生的发展,是新课程教学的根本任务。...[文献类型]：硕士论文[文献出处]：福建师范大学2006年打开App，免费…
2019年福建师范大学AB类学术期刊目录(年修订).doc.docx,福建师范大学类学术期刊目录年修订本目录是结合我校学科发展情况修订的并参照新公布的北京大学中文核心期刊要目总览武汉大学和国际权威刊物版本及有关高校制定的核心刊物目录调整或增补的目录标记蓝色字体修订原则以学术权威性和影响…
福建师范大学凝聚态物理专业硕士生导师，凝聚态物理福建省重点学科及凝聚态物理博士点、省凝聚态物理研究生创新基地以及“先进功能材料的磁电及新能源应用”福建省科技创新团队的主要研究成员，国家级物理学实验教学示范中心、《大学物理实验》国家级
“五位一体”构建优质资源体系，实施大学物理教学模式改革——大学物理系列课程教学模式的改革与创新编者按：日前，山东大学开展了校级本科教学成果奖评审工作，在全校范围内评选出50项优秀教学成果，涵盖一流本科教育体系建设、人才培养模式改革、学科专业与课程体系建设、教学内容...
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福建师范大学凝聚态物理专业硕士生导师，凝聚态物理福建省重点学科及凝聚态物理博士点、省凝聚态物理研究生创新基地以及“先进功能材料的磁电及新能源应用”福建省科技创新团队的主要研究成员，国家级物理学实验教学示范中心、《大学物理实验》国家级
“五位一体”构建优质资源体系，实施大学物理教学模式改革——大学物理系列课程教学模式的改革与创新编者按：日前，山东大学开展了校级本科教学成果奖评审工作，在全校范围内评选出50项优秀教学成果，涵盖一流本科教育体系建设、人才培养模式改革、学科专业与课程体系建设、教学内容...
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