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到2020年，初步形成大中小幼美育相互衔接、课堂教学和课外活动相互结合、普及教育与专业教育相互促进、学校美育和社会家庭美育相互联系的，具有福建特色的现代化美育体系。二、完善美育课程体系（三）建立学校美育课程体系。
近日，记者分别走访南平、泉州、厦门等地，了解福建基础教育阶段美育工作面向全体、因地制宜、改革创新的做法及成效。“开展学校美育不是为了使学生人人能成为艺术家、歌唱家、画家，而是要让我们的学生喜欢唱歌、跳舞、画画，敢于表现自己，学会欣赏艺术的美好。
福建省人民去年8月29日，教育部与北京、上海、江苏、福建、山东、重庆、四川、甘肃等8个省市在京共同签署《部省学校美育改革与发展备忘录》。
首届福建省基础教育科学研究优秀论文评审结果公示由福建省教育科学研究所举办的首届福建省教育优秀论文评选工作已经结束，全部近三千篇论文均匿名后经专家评审、专家评审委员会审核，评选出一等奖151等奖306篇、三等奖437篇、鼓励奖632篇。
(2.22新)福建基础教育研究论文规范格式《福建基础教育研究》投稿须知及格式规范尊敬的作者：您好！为了使您的稿件尽快在我刊刊发（本刊每篇收取960元版面费），现请您按照以下要求修改和完善您的稿件，并请将修改稿发送邮箱@。
原题：我国学校美育工作的现状、问题与对策作者简介：孙勇，华东师范大学教育学系博士生；范国睿，华东师范大学基础教育改革与发展研究所教授，博士生导师。200062内容提要：党的十八大以来，学校美育取得了突破性进展，美育工作呈现良好的发展势头，美育已被越来越多的人接受，各地也...
教育部关于切实加强新时代高等学校美育工作的意见.教体艺〔2019〕2号.各省、自治区、直辖市教育厅（教委），新疆生产建设兵团教育局，部属各高等学校、部省合建各高等学校：.美是纯洁道德、丰富精神的重要源泉。.学校美育是培根铸魂的工作，提高学生...
福建省三明市将乐县实验小学于3月25日开展了两堂特色“美育课”课程展示，课堂中童声朗朗，乐声悠扬。这是由三明学院苏区美育发展学院及福建艺萌文化携手引进天昱文化“国乐进校园”项目，旨在传承民族文化，深化美育教育。
大美育课程体系在基础教育阶段包括学前美育和中小学美育两种模式。学前美育包括了胎教和0—6岁幼儿的美育。爱美是人的天性，对美的独特的天然兴趣，是学前儿童学习与发展的内生动力和不可或缺的发展目标。仅就3—6岁的幼儿园教育来看...
各市、县（区）教育局，平潭综合实验区教育局：根据我厅《关于遴选培育省级示范性普通高中建设学校的通知》（闽教基〔2017〕53号），在学校申请、县级审核、市级推荐基础上，经省级专家组评估、社会公示、学校改进提升、厅长办公会议研究，决定立项福州一中等44所学校为福建省首批示范性...
到2020年，初步形成大中小幼美育相互衔接、课堂教学和课外活动相互结合、普及教育与专业教育相互促进、学校美育和社会家庭美育相互联系的，具有福建特色的现代化美育体系。二、完善美育课程体系（三）建立学校美育课程体系。
近日，记者分别走访南平、泉州、厦门等地，了解福建基础教育阶段美育工作面向全体、因地制宜、改革创新的做法及成效。“开展学校美育不是为了使学生人人能成为艺术家、歌唱家、画家，而是要让我们的学生喜欢唱歌、跳舞、画画，敢于表现自己，学会欣赏艺术的美好。
福建省人民去年8月29日，教育部与北京、上海、江苏、福建、山东、重庆、四川、甘肃等8个省市在京共同签署《部省学校美育改革与发展备忘录》。
首届福建省基础教育科学研究优秀论文评审结果公示由福建省教育科学研究所举办的首届福建省教育优秀论文评选工作已经结束，全部近三千篇论文均匿名后经专家评审、专家评审委员会审核，评选出一等奖151等奖306篇、三等奖437篇、鼓励奖632篇。
(2.22新)福建基础教育研究论文规范格式《福建基础教育研究》投稿须知及格式规范尊敬的作者：您好！为了使您的稿件尽快在我刊刊发（本刊每篇收取960元版面费），现请您按照以下要求修改和完善您的稿件，并请将修改稿发送邮箱@。
原题：我国学校美育工作的现状、问题与对策作者简介：孙勇，华东师范大学教育学系博士生；范国睿，华东师范大学基础教育改革与发展研究所教授，博士生导师。200062内容提要：党的十八大以来，学校美育取得了突破性进展，美育工作呈现良好的发展势头，美育已被越来越多的人接受，各地也...
教育部关于切实加强新时代高等学校美育工作的意见.教体艺〔2019〕2号.各省、自治区、直辖市教育厅（教委），新疆生产建设兵团教育局，部属各高等学校、部省合建各高等学校：.美是纯洁道德、丰富精神的重要源泉。.学校美育是培根铸魂的工作，提高学生...
福建省三明市将乐县实验小学于3月25日开展了两堂特色“美育课”课程展示，课堂中童声朗朗，乐声悠扬。这是由三明学院苏区美育发展学院及福建艺萌文化携手引进天昱文化“国乐进校园”项目，旨在传承民族文化，深化美育教育。
大美育课程体系在基础教育阶段包括学前美育和中小学美育两种模式。学前美育包括了胎教和0—6岁幼儿的美育。爱美是人的天性，对美的独特的天然兴趣，是学前儿童学习与发展的内生动力和不可或缺的发展目标。仅就3—6岁的幼儿园教育来看...
各市、县（区）教育局，平潭综合实验区教育局：根据我厅《关于遴选培育省级示范性普通高中建设学校的通知》（闽教基〔2017〕53号），在学校申请、县级审核、市级推荐基础上，经省级专家组评估、社会公示、学校改进提升、厅长办公会议研究，决定立项福州一中等44所学校为福建省首批示范性...
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