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二、弗洛伊德人格发展理论对青少年人格教育的启示<一>正确对待“移情”与“反移情”通常，在咨询室里，医生最易受到的移情是“爱”，且多发生在青少年身上，因为青少年心里压抑的大多是关于情感的愿望，尤其是当他们的青春欲望与力量大量积聚而无法排解时。
1923年，弗洛伊德在《自我与本我》一书中对早期人格结构理论进行修正，把人格结构划分为：本我、自我和超我三个部分。本我由先天本能和欲望组成，是人格中最原始的部分，按“快乐原则”活动；自我由本我分化而来，“是通过知觉一意识机制被外部世界...
弗洛伊德将人格发展分为五个阶段，分别为：口欲期，肛欲期，性蕾期（俄狄浦斯期），潜伏期，生殖期。也被称之为性心理发展阶段论。这个理论的重点，是在前三个阶段，弗洛伊德认为，一个成年人的人格发展程度和各…
通过学习人格心理学中的各种人格理论，作者学会运用这些理论并结合一些实例来对自己进行分析，因此对自己的人格特征有了深入的了解。三．参考文献【1】弗洛伊德.弗洛伊德后期著作选.林尘等译.上海：上海译文出版社，1986
1、述评弗洛伊德人格发展理论摘要：弗洛伊德认为，每个人都会经历这五个发展阶段，不同阶段发展得顺利与否对以后的人格将有重大影响，特别是童年时代的欲望满足和挫折与人格形成发展的关系密切。.在每一个阶段中，儿童都面临着一个满足自我身体需要...
弗洛伊德人格理论主要包括潜意识与人格理论、本能论、人格发展理论、梦论、焦虑与心理防御机制和社会文化理论。人格结构理论：弗洛伊德认为人格由本我、…
人格结构对小说主人公的人格发展进行剖析!进而探求促使小说主人公人格从迷失到升华的原因#一"弗洛伊德人格结构理论弗洛伊德是精神分析学派创始人#他的精神分析学说影响深远!主要研究人类心理发展过程##%!&年弗洛伊德发表了著名的理论著作"/自我与
3.弗洛伊德认为本我完全隐藏于无意识中，大部分的本我冲动与性和攻击有关。事实上，人们常常无法察觉到本我。二、自我在生命的初期，随着婴儿与环境的相互作用，人格结构的第二部分---自我，开始发展起来。
弗洛伊德认为固着和倒退是性本能在人格发展时的必然表现，由于这种表现不同，便形成了不同的人格特征。2．阶段（1.5~3岁）。这一阶段，里比多与联系起来，性由唇和舌发展到和大肠，通过体验粪便的保持和排泄而得到一种快乐，因为在排泄时会有一种紧张消除的快乐之感。
二、弗洛伊德人格发展理论对青少年人格教育的启示<一>正确对待“移情”与“反移情”通常，在咨询室里，医生最易受到的移情是“爱”，且多发生在青少年身上，因为青少年心里压抑的大多是关于情感的愿望，尤其是当他们的青春欲望与力量大量积聚而无法排解时。
1923年，弗洛伊德在《自我与本我》一书中对早期人格结构理论进行修正，把人格结构划分为：本我、自我和超我三个部分。本我由先天本能和欲望组成，是人格中最原始的部分，按“快乐原则”活动；自我由本我分化而来，“是通过知觉一意识机制被外部世界...
弗洛伊德将人格发展分为五个阶段，分别为：口欲期，肛欲期，性蕾期（俄狄浦斯期），潜伏期，生殖期。也被称之为性心理发展阶段论。这个理论的重点，是在前三个阶段，弗洛伊德认为，一个成年人的人格发展程度和各…
通过学习人格心理学中的各种人格理论，作者学会运用这些理论并结合一些实例来对自己进行分析，因此对自己的人格特征有了深入的了解。三．参考文献【1】弗洛伊德.弗洛伊德后期著作选.林尘等译.上海：上海译文出版社，1986
1、述评弗洛伊德人格发展理论摘要：弗洛伊德认为，每个人都会经历这五个发展阶段，不同阶段发展得顺利与否对以后的人格将有重大影响，特别是童年时代的欲望满足和挫折与人格形成发展的关系密切。.在每一个阶段中，儿童都面临着一个满足自我身体需要...
弗洛伊德人格理论主要包括潜意识与人格理论、本能论、人格发展理论、梦论、焦虑与心理防御机制和社会文化理论。人格结构理论：弗洛伊德认为人格由本我、…
人格结构对小说主人公的人格发展进行剖析!进而探求促使小说主人公人格从迷失到升华的原因#一"弗洛伊德人格结构理论弗洛伊德是精神分析学派创始人#他的精神分析学说影响深远!主要研究人类心理发展过程##%!&年弗洛伊德发表了著名的理论著作"/自我与
3.弗洛伊德认为本我完全隐藏于无意识中，大部分的本我冲动与性和攻击有关。事实上，人们常常无法察觉到本我。二、自我在生命的初期，随着婴儿与环境的相互作用，人格结构的第二部分---自我，开始发展起来。
弗洛伊德认为固着和倒退是性本能在人格发展时的必然表现，由于这种表现不同，便形成了不同的人格特征。2．阶段（1.5~3岁）。这一阶段，里比多与联系起来，性由唇和舌发展到和大肠，通过体验粪便的保持和排泄而得到一种快乐，因为在排泄时会有一种紧张消除的快乐之感。
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