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论证方法：归谬法归谬法，又叫引申论证。也就是先假设对方的观点正确，加以引申推导，最后得到一个极其荒谬的结论，从而证明对方观点的错误性。归谬法大多应用在驳论中，用来反驳对方的观点，间接证明我方的观点。
再提出自己的观点的方式叫驳论，今天我们学习的这篇文章就是一篇驳论文，也是一篇杂文。3.展示幻灯片，介绍驳论文的文体知识。驳论文：通过反驳对方的论点来阐明自己论点的议论文，一般有三种方式：驳论点，驳论...
1.驳论文，驳论原则“破字当头，立在其中”2.反驳的论点“中国人失掉自信力了”。立论点“广大中国人民并没有失掉自信力，他们是中国的脊梁”3.论辩特点——寓讽刺和幽默于严肃推理中，体现杂文尖锐锋利、亦庄亦谐的特点。4.
17中国人失掉自信力了吗1．把握文章观点，理清文章思路。2．了解驳论文的特点，学习驳论文的写法。3．揣摩品味语句，体会泼辣、犀利、有力、讽刺意味强、感彩浓的语言特点。
《中国人失掉自信力了吗》教学设计方案【教材分析】本文是一篇议论文，严格说是一篇驳论文，从文学体裁的角度来看是一篇杂文初中学生对于议论文接触得并不多，尤其又是鲁迅先生的作品，无论是作品内容、背景还是作品的语言表达都让现代学生感到陌生因此，这是一篇教学难度较大的文章
从《围城》到《儒林外史》：近代讽刺文学中的中国知识分子.虽然《围城》发表后不久，就有人将这部小说称作“新儒林外史”，但真正将《围城》与《儒林外史》两部小说联系起来比较的，最先还当是夏志清的发明。.他在1960年代就说：.《围城》是中国近代...
读万卷书不如行万里路，这样的立论文章。.写的时候要运用摆事实讲道理的方法，用论据来说明。.注意论证过程的严密性就行了。.毛主席曾经说过：“读书是学习，使用也是学习，而且是更重要的学习。.”写文章要广泛阅读，作为写作来讲，就是学习别人...
中国人失掉自信力了吗（题目：把对象和事件直接放在标题上，能引起读者的思考和阅读欲望，而且以问句的形式出现，悬而不论，是巧妙的。）从公开的文字上看起来：两年以前，我们总（表时间长，频率高）自夸着“地大物博”，是事实；不久就不再自夸了，只（根本不做别的考虑，专注于此...
篇一：大学英文长篇论文范例中国留学生海外学习ResearchonOverseaStudyforChineseStudents.EconomicGrowthAheadandHomeEducationBehind.ResultedinMoreChineseStudentsChooseStudyingOverseas.Class6Candy.Since2008ChinasurpassedIndiawithmoststudentsstudyingabroad,“overseastudy”hasbecomea...
文章短小精悍,写法灵动,语言犀利，带有强烈的讽刺意味。教学本文，可从写法和语言两方面突破。首先应引导学生在整体感知、理清思路的基础上，理解驳论文的思维流程，深层探讨课文的意蕴，体会这篇驳论文在写法上的特点；其次应组织...
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再提出自己的观点的方式叫驳论，今天我们学习的这篇文章就是一篇驳论文，也是一篇杂文。3.展示幻灯片，介绍驳论文的文体知识。驳论文：通过反驳对方的论点来阐明自己论点的议论文，一般有三种方式：驳论点，驳论...
1.驳论文，驳论原则“破字当头，立在其中”2.反驳的论点“中国人失掉自信力了”。立论点“广大中国人民并没有失掉自信力，他们是中国的脊梁”3.论辩特点——寓讽刺和幽默于严肃推理中，体现杂文尖锐锋利、亦庄亦谐的特点。4.
17中国人失掉自信力了吗1．把握文章观点，理清文章思路。2．了解驳论文的特点，学习驳论文的写法。3．揣摩品味语句，体会泼辣、犀利、有力、讽刺意味强、感彩浓的语言特点。
《中国人失掉自信力了吗》教学设计方案【教材分析】本文是一篇议论文，严格说是一篇驳论文，从文学体裁的角度来看是一篇杂文初中学生对于议论文接触得并不多，尤其又是鲁迅先生的作品，无论是作品内容、背景还是作品的语言表达都让现代学生感到陌生因此，这是一篇教学难度较大的文章
从《围城》到《儒林外史》：近代讽刺文学中的中国知识分子.虽然《围城》发表后不久，就有人将这部小说称作“新儒林外史”，但真正将《围城》与《儒林外史》两部小说联系起来比较的，最先还当是夏志清的发明。.他在1960年代就说：.《围城》是中国近代...
读万卷书不如行万里路，这样的立论文章。.写的时候要运用摆事实讲道理的方法，用论据来说明。.注意论证过程的严密性就行了。.毛主席曾经说过：“读书是学习，使用也是学习，而且是更重要的学习。.”写文章要广泛阅读，作为写作来讲，就是学习别人...
中国人失掉自信力了吗（题目：把对象和事件直接放在标题上，能引起读者的思考和阅读欲望，而且以问句的形式出现，悬而不论，是巧妙的。）从公开的文字上看起来：两年以前，我们总（表时间长，频率高）自夸着“地大物博”，是事实；不久就不再自夸了，只（根本不做别的考虑，专注于此...
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文章短小精悍,写法灵动,语言犀利，带有强烈的讽刺意味。教学本文，可从写法和语言两方面突破。首先应引导学生在整体感知、理清思路的基础上，理解驳论文的思维流程，深层探讨课文的意蕴，体会这篇驳论文在写法上的特点；其次应组织...
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