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操作技能形成阶段的理论之冯忠良的四阶段模型中公名师宋晓莹近期，很多学员反馈，大家在做题的时候发现，一些比较容易理解的知识点，在做题的时候，反而比较容易出错。究其原因，主要是由于大家对于知识点之间的
冯忠良把操作技能的形成过程分为定向―模仿―整合―熟练。冯忠良通过分析操作技能形成过程中的动作特点，并从教学实际出发，整合了有关研究，认为操作技能的形成过程可以分为操作的定向、操作的模仿、操作的整合与操作的熟练这四个阶段；创建了以学生学习规律为主体的教育心理学新体系...
冯忠良之心智技能形成阶段理论.关于心智技能的形成过程，加里培林于1959年提出了著名的心智活动按阶段形成的理论，他认为心智活动的形成包括五个相继的阶段：①活动的定向阶段;②物质与物质化活动阶段;③出声的外部言语阶段;④不出声的外部言语活动...
在关于操作技能的形成阶段的理论中，考察比重比较大、频率比较高的是我国学者冯忠良整合的版本，即操作定向、操作模仿、操作整合和操作熟练四个阶段。这部分知识点是教师招聘考试的重要考点之一，几乎每年都会涉及到，今天我们将每一个阶段从其含义、特点以及常见考点等...
三、技能的分类：.（一）操作技能（运动技能、动作技能）：通过学习而形成的合法则的操作活动方式。.（1）特点：1.对象的客观性2.动作的外显性3.结构的展开性.例：广场舞、游泳、打字、弹钢琴.（2）形成过程：.①操作定向阶段——看、了解，在头脑...
心智技能的发展包括以下三个阶段：(1)原型定向。所谓原型定向，就是了解心智活动的实践模式，了解“外化”或“物质化”了的心智活动方式或操作活动程序，了解原型的活动结构，从而使主体知道该做哪些动作和如何去完成这些动作，明确活动的方向。
教育心理学教学课件第九章技能学习.ppt,第九章技能学习第一节技能的概述一、技能及其特点（一）什么是技能？技能（skill）是通过练习而获得的合法则的操作程序或操作方式。如阅读技能、解题技能、运算技能、书写技能、绘画技能、运动技能、驾驶技能等等。
2022江西教师招聘考试：我国操作技能的形成阶段理论.在关于操作技能的形成阶段的理论中，考察比重比较大、频率比较高的是我国学者冯忠良整合的版本，即操作定向、操作模仿、操作整合和操作熟练四个阶段。.这部分知识点是教师招聘考试的重要考点之一...
第八章技能的培养与获得解剖.ppt,第八章技能的获得与培养第一节技能概述第二节动作技能的形成与教学第三节智慧技能的形成与教学第四节认知策略的形成及其教学考查要点1.了解知识与技能的关系、动作技能的形成、影响动作技能学习的因素、智慧技能形成的实质、辨别技能的形成方法...
教育心理学：辨一辨两大技能来源于浙江中公教师网技能的相关理论在教师招聘考试中是考频中等的知识点，在考试过程中主要是以客观题和简答题的形式出现，考查其分类、特点、形成、培养等。接下来让我们对冯忠良技能的理论有一个更详细的了解。
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三、技能的分类：.（一）操作技能（运动技能、动作技能）：通过学习而形成的合法则的操作活动方式。.（1）特点：1.对象的客观性2.动作的外显性3.结构的展开性.例：广场舞、游泳、打字、弹钢琴.（2）形成过程：.①操作定向阶段——看、了解，在头脑...
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