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作者：冯建峰等来源：《大脑》发布时间：2016/7/2716:39:34选择字号：小中大冯建峰团队首次绘制大脑功能网络动态图谱
作者：冯建峰等来源：《脑》发布时间：2016/10/2515:53:09选择字号：小中大复旦冯建峰等首次精准定位抑郁症脑功能异常区域
7月25日，冯建峰教授领衔的团队在JAMAPsychiatry（《美国医学会杂志·精神病学卷》，精神疾病顶级杂志）发表了题为Functionalconnectivitiesinthebrainthatmediatetheassociationbetweendepressiveproblemsandsleepquality的研究论文。
青春期的大脑发育异常是否会埋下成年后罹患精神症的“种子”，如何发现这颗隐匿的种子？近日，复旦大学类脑智能科学与技术研究院冯建峰课题组对来自英美等6个国家20余所研究机构的超过1万例影像遗传学数据进行计算分析，通过全脑全基因组范围的“广泛搜索”，研究发现与青春期大...
论文的研究团队由复旦大学类脑智能科学与技术研究院院长冯建峰教授领头，团队成员还包括来自华威大学和牛津大学的研究者。冯建峰2010年作为“千人计划”（一项吸引海外教授回国的计划）引进人才来到复旦大学，此前在英国华威大学，他也是这篇论文的通讯作者。
本文由三思派（ID:Science-Pie）授权转载，作者：冯建峰沈应龙，冯建峰为上海国家数学中心首席科学家，复旦大学类脑智能科学与技术研究院院长大脑学习记忆对信息的智能与处理能力，远远超过现有的任何计算机和信息处理系统。
对冯建峰等从事类脑研究的科学家来说，“疾病脑”给他们提供了一个最好的研究对象，比如患上抑郁症、精神症等疾病的脑。基于大数据研究，2016年，冯建峰团队就发现，对奖励没兴趣、对惩罚太敏感是得抑郁症最根本的原因。
大数据学院冯建峰团队青年研究员张力老师带领学生在国际标准语义分割数据集MITSceneParsingBenchmarkADE20k以及PascalContext上，取得语义分割(semanticsegmentation)任务当前世界最好成绩，并在ADE20ktestserverleaderboard上排名第一。
冯建峰培养学生很有自己的一套方法“，第一帮他们提出最前沿的问题，第二要求学生尽能力做高质量有意义的研究，不能为毕业而降低对科研究质量的要求。”冯建峰给学生制定了非常明确的规定，要做就得做像样的东西，不要成为“学术垃圾桶”。
人民网上海7月25日电（记者姜泓冰）近日，复旦大学类脑智能科学与技术研究院院长冯建峰教授团队在BRAIN上在线发表了题为“Neural...
作者：冯建峰等来源：《大脑》发布时间：2016/7/2716:39:34选择字号：小中大冯建峰团队首次绘制大脑功能网络动态图谱
作者：冯建峰等来源：《脑》发布时间：2016/10/2515:53:09选择字号：小中大复旦冯建峰等首次精准定位抑郁症脑功能异常区域
7月25日，冯建峰教授领衔的团队在JAMAPsychiatry（《美国医学会杂志·精神病学卷》，精神疾病顶级杂志）发表了题为Functionalconnectivitiesinthebrainthatmediatetheassociationbetweendepressiveproblemsandsleepquality的研究论文。
青春期的大脑发育异常是否会埋下成年后罹患精神症的“种子”，如何发现这颗隐匿的种子？近日，复旦大学类脑智能科学与技术研究院冯建峰课题组对来自英美等6个国家20余所研究机构的超过1万例影像遗传学数据进行计算分析，通过全脑全基因组范围的“广泛搜索”，研究发现与青春期大...
论文的研究团队由复旦大学类脑智能科学与技术研究院院长冯建峰教授领头，团队成员还包括来自华威大学和牛津大学的研究者。冯建峰2010年作为“千人计划”（一项吸引海外教授回国的计划）引进人才来到复旦大学，此前在英国华威大学，他也是这篇论文的通讯作者。
本文由三思派（ID:Science-Pie）授权转载，作者：冯建峰沈应龙，冯建峰为上海国家数学中心首席科学家，复旦大学类脑智能科学与技术研究院院长大脑学习记忆对信息的智能与处理能力，远远超过现有的任何计算机和信息处理系统。
对冯建峰等从事类脑研究的科学家来说，“疾病脑”给他们提供了一个最好的研究对象，比如患上抑郁症、精神症等疾病的脑。基于大数据研究，2016年，冯建峰团队就发现，对奖励没兴趣、对惩罚太敏感是得抑郁症最根本的原因。
大数据学院冯建峰团队青年研究员张力老师带领学生在国际标准语义分割数据集MITSceneParsingBenchmarkADE20k以及PascalContext上，取得语义分割(semanticsegmentation)任务当前世界最好成绩，并在ADE20ktestserverleaderboard上排名第一。
冯建峰培养学生很有自己的一套方法“，第一帮他们提出最前沿的问题，第二要求学生尽能力做高质量有意义的研究，不能为毕业而降低对科研究质量的要求。”冯建峰给学生制定了非常明确的规定，要做就得做像样的东西，不要成为“学术垃圾桶”。
人民网上海7月25日电（记者姜泓冰）近日，复旦大学类脑智能科学与技术研究院院长冯建峰教授团队在BRAIN上在线发表了题为“Neural...
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