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童心沃SEL课程研究与实践团队，于2015年起开始自主研发适合华人的SEL社会情感技能课程，历经5年时间，研发出一套适合于华人文化的SEL课程，依据课程理念，取名为“FICS-SEL社会情感技能课程”。2019年，童心沃FIC…
论文服务：摘要：在当前中小学生心理健康和社会情感发展面临较多问题与挑战的情况下，世界各国掀起了一股开展社会情感学习（sEL）项目的浪潮。本文主要从概念界定和维度划分两个方面，介绍国际上的三种典型SEL实践模式，即美国CASEL提出的...
【摘要】：社会情感学习(简称SEL)项目旨在提升学生社会技能和情绪情感方面的能力。社会智力理论、多元智力理论以及情绪智力理论为社会情感学习项目的发起奠定了理论基础,而美国校园危机日益加重与青少年社会情感荒芜等社会现实问题以及科学技术层面对情绪本身研究的突破则推动了社会情感...
国外社会情感学习(SEL)的模式与借鉴本文档格式为WORD,感谢你的阅读。1994年，美国的“学术、社会和情感学习”联合组织（CollaborativeAcademic,Social,EmotionalLearning，简称CASEL[1]）开启了社会情感学习（SocialEmotionalLearning，简称...
论文旨在探讨课堂背景中的“社会-情感学习”的意义与途径,一共分为五章。.第一章是导论,主要阐述了研究的背景、方法与意义。.第二章对国内外“社会-情感学习”的兴起与发展作了详细介绍。.第三、四、五章是本研究的主体部分。.其中,第三章从课程内容...
2019年10月2-4日，由CASEL组织主办的国际SEL社会情感学习大会在美国芝加哥召开。来自中国上海的童心沃团队，在大会上做出题为《FICS效果：一种通过线上互动平台的创新SEL课程》（原名为EffectivenessofFICS:AninnovativerestructuredSELviaonlineplatform）的论文发表，展示了5年的FICS-SEL课程研究与实践成果。
”在社会情感学习（SEL）主题课的探究与体验下，在一起制定班级公约的过程中，学生的人格得到尊重，参与意识、主人翁意识得到加强，建立起对于班集体的归属感，提高集体认同感与遵守集体规则的能力，更加热爱自己的班集体，以更愉快的心情投入到
社会情感学习（social-emotionallearning）最近变得有点时髦了。然而，这不仅仅是一种趋势。SEL（social-emotionallearning）是学生软技能发展的重要组成部分。在海内外研究者的视域中，基于项目的…
之前的分享中我们提到如何在项目学习PBL中融入社会情感学习SEL，并分享了一些理论知识，今天，我们则将就ESL如何在具体PBL项目学习中落实，讲几点我们的思考。首先，我们先回顾一下SEL与PBL的这张关系图：从中我…
有关PBL和SEL的融合实践研究得到了许多小伙伴的关注，自媒体上不少小伙伴在催更，今天我们就继续聊聊PBL与SEL融合的教学实践。首先，前情提要，什么是项目学习PBL中融入社会情感学习SEL，大家可以移步查看这里：…
童心沃SEL课程研究与实践团队，于2015年起开始自主研发适合华人的SEL社会情感技能课程，历经5年时间，研发出一套适合于华人文化的SEL课程，依据课程理念，取名为“FICS-SEL社会情感技能课程”。2019年，童心沃FIC…
论文服务：摘要：在当前中小学生心理健康和社会情感发展面临较多问题与挑战的情况下，世界各国掀起了一股开展社会情感学习（sEL）项目的浪潮。本文主要从概念界定和维度划分两个方面，介绍国际上的三种典型SEL实践模式，即美国CASEL提出的...
【摘要】：社会情感学习(简称SEL)项目旨在提升学生社会技能和情绪情感方面的能力。社会智力理论、多元智力理论以及情绪智力理论为社会情感学习项目的发起奠定了理论基础,而美国校园危机日益加重与青少年社会情感荒芜等社会现实问题以及科学技术层面对情绪本身研究的突破则推动了社会情感...
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论文旨在探讨课堂背景中的“社会-情感学习”的意义与途径,一共分为五章。.第一章是导论,主要阐述了研究的背景、方法与意义。.第二章对国内外“社会-情感学习”的兴起与发展作了详细介绍。.第三、四、五章是本研究的主体部分。.其中,第三章从课程内容...
2019年10月2-4日，由CASEL组织主办的国际SEL社会情感学习大会在美国芝加哥召开。来自中国上海的童心沃团队，在大会上做出题为《FICS效果：一种通过线上互动平台的创新SEL课程》（原名为EffectivenessofFICS:AninnovativerestructuredSELviaonlineplatform）的论文发表，展示了5年的FICS-SEL课程研究与实践成果。
”在社会情感学习（SEL）主题课的探究与体验下，在一起制定班级公约的过程中，学生的人格得到尊重，参与意识、主人翁意识得到加强，建立起对于班集体的归属感，提高集体认同感与遵守集体规则的能力，更加热爱自己的班集体，以更愉快的心情投入到
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