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比较分数的大小，经常在填空选择中考察，有的孩子找不到简便的方法，稍微难一点的分数比大小，往往会束手无策。今天G老师介绍4种常用的分数比大小方法。第1种方法：通分分数的通分是基本功，可以通分分母，也可…
教学“分数的大小比较”，不只学会比较大小杭州现代小学数学教育研究中心（310002）教学内容：浙教版《数学》五下（教育部立项实验教材）教学目标：1．借助直观图示学会比较同分母分数或同分子分数的大小，并能沟通与整数大小之间的联系；2．在经历分数大小比较的过程中，渗透分类...
如果两个分数的分子与分母差（大减小），差值相同，那么分子与分母相加的和越大，这个分数越大。说3/4与4/5比较大小，我们直接把两个分数同时扩大20倍，那么原来的两个分数，也就变成了3×5与4×4进行比…
异分母的分数相比较，先通分然后再比较；若分子相同，分母大的反而小。13、分数乘整数，用分数的分子和整数相乘的积作分子，分母不变。14、分数乘分数，用分子相乘的积作分子，分母相乘的积作为分母。15、分数除以整数（0除外），等于
关于分数与小数的转换，我有一个疑问：所有的分数是否都能转换成小数呢？因此我们得出的最终结论为：因为根据除法与分数的关系，一个分数肯定转换成一个除法算式，即分子除以分母，所以，一个分数总是可以转换为…
数学与应用数学毕业论文等价无穷小量性质的理解、推广及应用.论文代写论文发表QQ62588052611大学理学院毕业论文（设计）等价无穷小量性质的理解、推广及应用理学院指导教师2011等价无穷小量具有很好的性质,灵活运用这些性质,无论是在求极限的运算中...
目录用Latex来记数学笔记吧1.根号平方根n次方根2.分数式法一：\frac{分子}{分母}法二：{分子}\over{分母}法三：｛\left.{分子}\middle/{分母}\right.}3.上标和下标上标:^下标:_4.求和式形式一形式二:加\limits5.极限解释:极限符号部分+分数部…
世界上最短的数学论文系列——尼文关于π无理性的证明，极为巧妙.无理数很有趣，小数点后的数字永不循环地延续下去，但整个数字总是小于一个固定值，这就有点难搞了？.没有错，我所说的就是π。.在这里，我们将讨论一个半页纸的证明，证明这个数字π...
《分数的初步认识》优秀教学设计12篇.docx,《分数的初步认识》教学设计1教材分析：这部分教材是在学生掌握了一些整数知识的基础上初步认识分数的含义，从整数到分数是数概念的一次扩展。按照课程标准“数学教学是数学活动的教学，是师生之间，学生之间交往互动与共同发展的过程。
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