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文-07BVXW;质优价廉,欢迎阅读!说教材,说教学目标,使学生通过分实物的活动,使学生经历由具体到抽象认识数的分与合的过程,使学生在数学活动中初步体会“分”与“合”的关系,说教学重难…
一年级数学《分与合》教学反思发布者:王红发布时间:2021-10-0808:26:23阅读(11)评论(0)一年级上册数学《2—5的分与合》教学反思2到5的分与合是学习6、7的分与合的基础,而每一个数的分与合都有他的教学目标,要求学生理解和掌握。
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时间10分钟。下面是2018上半年小学数学教师资格证面试试讲真题《分与合》,一起来看看面试是怎么考的吧!名师带你还原面试现场>>教师资格证面试真题回顾:题目来源:5月19日下午河南省鹤壁市面试考题1.题目:分与合2.内容:3.基本要求:(1)有
人教版小学一年级上册数学《分与合》教学设计:分与合【教学目标】:1、知识目标掌握5以内数的组成。2、能力目标培养学生有序的分析问题的能力。3、情感目标培养学生与他人合作和交流的能力。【教学重点】:
本次活动让幼儿在操作中认识数的组成,体验分与合,所有的操作和练习都是把若干个实物分成两部分,再把分实物抽象成分解数,从数的分解体会数的组成。孩子通过这样的活动,不断体会分与合,感受分与合既是不同,又是有联系的。
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