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【摘要】：目的建立长处和困难问卷(SDQ)(学生版)的上海地区常模,并对其进行信度、效度检验。方法对上海市的3所初中和2所高中的806名学生进行长处和困难问卷(学生版)的评定,对其中的47名学生间隔6周进行重测。结果对长处和困难问卷(学生版)进行了标准化,制定了上海地区常模。
方法:对上海市的幼儿园和中小学12所1902名学生进行SDQ和CBCL的评定。结果:SDQ与CBCL仅个别项目无显著相关性,大部分项目均具有相关性(P0.01或P0.05)。结论:长处和困难问卷(父母版)(SDQ)与儿童行为量表(CBCL)呈高度相关,适合于上海地区儿童青少年的
【摘要】：目的建立长处和困难问卷(SDQ)(父母版)的上海地区常模,并对其进行信度、效度检验。方法对上海市的幼儿园和中小学12所2128名学生进行长处和困难问卷(父母版)的评定,对其中的47名学生间隔六周进行重测。结果对长处和困难问卷(父母版)进行标准化,制定了上海地区常模。
【摘要】：目的:探讨上海市学龄期儿童情绪和行为问题特点及其影响因素,为有针对性的开展学龄期儿童心理健康教育提供借鉴和依据。方法:按照受教育程度采用分组分层抽样方法,选取上海市四个区11所小学共2446名儿童,使用长处与困难问卷(SDQ)父母版和Conners父母症状问卷(PSQ)对其情绪和行为问题...
研究长处和困难问卷(SDQ)中文版在7-16岁学生人群中应用的信度和效度。论证该工具在国内应用的可能性。方法:用成都市五城区范围内7-16岁学生人群的流行病学样本5392(按比例分配分层整群抽样)份做信度和效度研究,回收有效问卷样本5318份,共收回SDQ家长版4334份,SDQ教师版4742份,SDQ学生版2381份。
豆丁网是面向全球的中文社会化阅读分享平台，拥有商业,教育,研究报告,行业资料,学术论文,认证考试,星座,心理学等数亿实用...
方法以年龄和年级为主要变量按比例分层抽样,调查上海市7-12岁学龄期儿童及其家长2446组,选取到上海市精神卫生中心儿少精神科就诊并确诊为ADHD的儿童125例。所有儿童填写FFAS-C,家长填写一般人口学资料、SDQ和PSQ。使用SPSS20.0统计软件进行统计
我国学龄前儿童睡眠问题：特点、影响因素及行为干预.王广海.【摘要】：睡眠是早期发展中大脑的基本活动,对儿童体格生长、机体免疫、能量恢复、记忆巩固,以及情绪和认知功能等都至关重要。.睡眠问题(包括睡眠不规律和睡眠不足)不仅对儿童身心健康及...
2.SDQ-C作为诊断实验,其各项指标评价表现良好,但较原版SDQ灵敏度低,特异度高,可能与纳入对象的选择有关,尚需进一步探讨。3.SDQ-C得分在帕金森中筛查是否存在吞咽障碍时有一定帮助,问卷评分越高则提示存在吞咽障碍的可能性越大,尤其是SDQ-C得分≥11.5分者,需要进一步行VFSS检查以明确…
上海师范大学硕士学位论文第一章文献综述第一章文献综述1．1自我概念的研究概述自我概念是心理学界研究的一个热点问题，心理学家关于自我概念的研究在概念结构、测量方式、影响因素、与其它社会性之间的关系、干预手段等领域展开。
【摘要】：目的建立长处和困难问卷(SDQ)(学生版)的上海地区常模,并对其进行信度、效度检验。方法对上海市的3所初中和2所高中的806名学生进行长处和困难问卷(学生版)的评定,对其中的47名学生间隔6周进行重测。结果对长处和困难问卷(学生版)进行了标准化,制定了上海地区常模。
方法:对上海市的幼儿园和中小学12所1902名学生进行SDQ和CBCL的评定。结果:SDQ与CBCL仅个别项目无显著相关性,大部分项目均具有相关性(P0.01或P0.05)。结论:长处和困难问卷(父母版)(SDQ)与儿童行为量表(CBCL)呈高度相关,适合于上海地区儿童青少年的
【摘要】：目的建立长处和困难问卷(SDQ)(父母版)的上海地区常模,并对其进行信度、效度检验。方法对上海市的幼儿园和中小学12所2128名学生进行长处和困难问卷(父母版)的评定,对其中的47名学生间隔六周进行重测。结果对长处和困难问卷(父母版)进行标准化,制定了上海地区常模。
【摘要】：目的:探讨上海市学龄期儿童情绪和行为问题特点及其影响因素,为有针对性的开展学龄期儿童心理健康教育提供借鉴和依据。方法:按照受教育程度采用分组分层抽样方法,选取上海市四个区11所小学共2446名儿童,使用长处与困难问卷(SDQ)父母版和Conners父母症状问卷(PSQ)对其情绪和行为问题...
研究长处和困难问卷(SDQ)中文版在7-16岁学生人群中应用的信度和效度。论证该工具在国内应用的可能性。方法:用成都市五城区范围内7-16岁学生人群的流行病学样本5392(按比例分配分层整群抽样)份做信度和效度研究,回收有效问卷样本5318份,共收回SDQ家长版4334份,SDQ教师版4742份,SDQ学生版2381份。
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方法以年龄和年级为主要变量按比例分层抽样,调查上海市7-12岁学龄期儿童及其家长2446组,选取到上海市精神卫生中心儿少精神科就诊并确诊为ADHD的儿童125例。所有儿童填写FFAS-C,家长填写一般人口学资料、SDQ和PSQ。使用SPSS20.0统计软件进行统计
我国学龄前儿童睡眠问题：特点、影响因素及行为干预.王广海.【摘要】：睡眠是早期发展中大脑的基本活动,对儿童体格生长、机体免疫、能量恢复、记忆巩固,以及情绪和认知功能等都至关重要。.睡眠问题(包括睡眠不规律和睡眠不足)不仅对儿童身心健康及...
2.SDQ-C作为诊断实验,其各项指标评价表现良好,但较原版SDQ灵敏度低,特异度高,可能与纳入对象的选择有关,尚需进一步探讨。3.SDQ-C得分在帕金森中筛查是否存在吞咽障碍时有一定帮助,问卷评分越高则提示存在吞咽障碍的可能性越大,尤其是SDQ-C得分≥11.5分者,需要进一步行VFSS检查以明确…
上海师范大学硕士学位论文第一章文献综述第一章文献综述1．1自我概念的研究概述自我概念是心理学界研究的一个热点问题，心理学家关于自我概念的研究在概念结构、测量方式、影响因素、与其它社会性之间的关系、干预手段等领域展开。
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