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目的2:支架式听力教学实验后,采用SPSS23.0统计软件分析对照班与实验班学生听力前后测数据,了解支架式教学对初中生英语听力学习成绩的影响,并结合问卷调查与访谈思维数据分析,进一步了解学生自主学习能力与英语听力学习成绩的关系。
语境在人们学习语言过程中扮演一个不可或缺的角色,它也是大学英语专业听力教学的重要因素。文章以语境理论为基础,通过问卷调查法研究学院英语专业学生的语境意识强弱问题,研究发现学院英语专业学生存在语境意识不强甚至语境意识欠缺的问题,拟通过分析语境理论
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