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藤野先生人物形象分析.pptx,藤野先生;藤野先生,名叫藤野严九郎,是鲁迅在仙台学医时的先生.;我所了解的鲁迅先生;鲁迅（1881—1936）生于浙江绍兴，原名周树人，字豫才，自第一篇小说《狂人日记》开始用鲁迅作笔名。;鲁迅留学日本的经历;阅读课文提示及注释，了解文章写作年代及时代背景。
《藤野先生》交织着一明一暗两条线索，明线是作者与藤野先生交往经过，也是全文的叙事线索，主要表现了藤野先生的崇高品质。如开头写印象，这是作者去仙台见滕野先生的缘由；接着用设问句自然过渡；然后写出到仙台受到优待，以及与藤野先生的相识、相处、离别；最后写离开仙台后...
鲁迅笔下的那些人——《朝花夕拾》专题研究.ppt,鲁迅笔下的那些人——《朝花夕拾》专题研究一、阿长1、人物介绍：阿长（？—1899），鲁迅称她为长妈妈，浙江绍兴东浦大门人。她是鲁迅儿时的保姆。长妈妈的夫家姓余，有一个过继的儿子叫五九，是做裁缝的，他有一个女儿，后来招进了...
摘要：鲁迅的《藤野先生》自问世以来就倍受学术界的关注,尤其是对《藤野先生》主题的解读又是学术界争议最多的地方.笔者发现研究《藤野先生》的文章虽多,但也只是居于文本解读的某个方面或者教学设计和教学实录的整理,对《藤野先生》的文本解读和核心教学价值的确立还没有形成系统的...
导语今天为大家带来人教版初中语文八年级下册--藤野先生原文、教案、读后感及ppt课件等相关教学资源，希望能给大家的教学和学习带来帮助！1藤野先生原文课文藤野先生鲁迅也无非是这样。上野的樱花烂熳的…
藤野先生课文分析与同步练习教学重点：1把握文章内容和主题，理清思路和线索。2学习通过典型的事例来表现人物崇高品质的写法，体会文章的思想感情。教学步骤：1第一单元综述：这一单元的文章，有的是名人回忆自己成长轨迹的回忆录，有的是别人为名人写的
课文确实有相当深度，学生对鲁迅作品的望而生畏也为教学蒙上了阴影。但是我又意识到：面对着正由形象思维向逻辑思维过渡的关键时刻的初二年级的学生，《藤野先生》完全可能成为一剂催化剂，导引学生的思维突破浅薄，并有效地提升学生的阅读品味。
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《藤野先生》交织着一明一暗两条线索，明线是作者与藤野先生交往经过，也是全文的叙事线索，主要表现了藤野先生的崇高品质。如开头写印象，这是作者去仙台见滕野先生的缘由；接着用设问句自然过渡；然后写出到仙台受到优待，以及与藤野先生的相识、相处、离别；最后写离开仙台后...
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