发表服务
论文共六个部分。引言部分介绍了研究的方向和思路。第一部分，对国内外青春期恋爱的研究成果进行了阐述。第二部分，对青春期恋爱的相关概念做了界定。第三部分，阐述分析了青春期恋爱的理论基础，如哲学原理——辩证唯物主义的内外...
论文共六个部分。引言部分介绍了研究的方向和思路。第一部分,对国内外青春期恋爱的研究成果进行了阐述。第二部分,对青春期恋爱的相关概念做了界定。第三部分,阐述分析了青春期恋爱的理论基础,如哲学原理——辩证唯物主义的内外因辩证关系,教育...
浅谈对中小学生进行青春期教育的思考--中国期刊网.邱敏邱俊.重庆市第六十四中学校400033北大成都附属实验学校610100.摘要：青春期是每一个人人生阶段发展的重要阶段，这一时期的中小学生在生理和心理上有了较大的变化。.因此，对中小学生进行科学合理...
中学生青春期性教育案例分析.doc,精品论文参考文献中学生青春期性教育案例分析杨小平甘肃省高台县南华中学734304；张军甘肃省高台县城关初中734300心理健康教育作为素质教育的重要组成部分，它和教学工作并列为现代教育的两个“轮子”，缺少任何一个“轮子”现代教育都将无法启动。
青春期学生压力的调查分析及应对.[内容提要]随着社会竞争的不断加剧，生活在现代社会的人们不得不面对越来越大的心理压力。.可以说压力在现代生活中随处可见，已经成为生活不可分割的一部分。.压力如果处理不当，不仅会严重损害人们的身体，更会...
提供青春期孩子心理的典型案例分析word文档在线阅读与免费下载，摘要:青春期孩子心理的典型案例分析都市学堂的举办家长课堂邀请了众多的家长和老师，与我们一起来学习和探讨儿童的内心世界。此次我们来带了一个极度典型的真实案例，我们相信通过这个案例的分析，大家能够更加清楚和透彻...
青春期学生心理特点：一、心理上，是逆反期会让家长老师越来越劳神，你说往东，他非要往西。逆反是这个阶段的重要心理特征：盲目自信，做事、学习凭兴趣，凭心情，认为自己已长大，自以为是，不希望别人多管束，甚至专门和家长与老师作对，以此显示自我个性。
青春期早期和中期的被试也完成了对青春期发育的自我评估报告。最后进行SART任务。总共持续了大约75-90分钟。结果：任务（反应时分析）图1各年龄组的Flanker任务表现在Flanker任务中，对先前一致性×当前一致性进行分析。
当然，这篇论文关注的主要问题是，青春期的亲密家庭关系是否继续保护年轻人成年后的心理健康，从而让他们免受成年后抑郁症困扰，以及这种保护作用会持续多长时间。我们的研究成果表明，亲密的家庭关系，在整个青春期到中年期的发展过程中...
目的:了解黄山地区寄宿制学校儿童青少年青春期发育现状,并分析膳食营养状况与青春期发育之间的关系。方法:采用分层随机整群抽样的方法,选取黄山市寄宿制小学、初中各1所,采用视诊法和触诊法现场收集学生的第二性征发育数据,采用问卷调查法收集学生的膳食情况。
论文共六个部分。引言部分介绍了研究的方向和思路。第一部分，对国内外青春期恋爱的研究成果进行了阐述。第二部分，对青春期恋爱的相关概念做了界定。第三部分，阐述分析了青春期恋爱的理论基础，如哲学原理——辩证唯物主义的内外...
论文共六个部分。引言部分介绍了研究的方向和思路。第一部分,对国内外青春期恋爱的研究成果进行了阐述。第二部分,对青春期恋爱的相关概念做了界定。第三部分,阐述分析了青春期恋爱的理论基础,如哲学原理——辩证唯物主义的内外因辩证关系,教育...
浅谈对中小学生进行青春期教育的思考--中国期刊网.邱敏邱俊.重庆市第六十四中学校400033北大成都附属实验学校610100.摘要：青春期是每一个人人生阶段发展的重要阶段，这一时期的中小学生在生理和心理上有了较大的变化。.因此，对中小学生进行科学合理...
中学生青春期性教育案例分析.doc,精品论文参考文献中学生青春期性教育案例分析杨小平甘肃省高台县南华中学734304；张军甘肃省高台县城关初中734300心理健康教育作为素质教育的重要组成部分，它和教学工作并列为现代教育的两个“轮子”，缺少任何一个“轮子”现代教育都将无法启动。
青春期学生压力的调查分析及应对.[内容提要]随着社会竞争的不断加剧，生活在现代社会的人们不得不面对越来越大的心理压力。.可以说压力在现代生活中随处可见，已经成为生活不可分割的一部分。.压力如果处理不当，不仅会严重损害人们的身体，更会...
提供青春期孩子心理的典型案例分析word文档在线阅读与免费下载，摘要:青春期孩子心理的典型案例分析都市学堂的举办家长课堂邀请了众多的家长和老师，与我们一起来学习和探讨儿童的内心世界。此次我们来带了一个极度典型的真实案例，我们相信通过这个案例的分析，大家能够更加清楚和透彻...
青春期学生心理特点：一、心理上，是逆反期会让家长老师越来越劳神，你说往东，他非要往西。逆反是这个阶段的重要心理特征：盲目自信，做事、学习凭兴趣，凭心情，认为自己已长大，自以为是，不希望别人多管束，甚至专门和家长与老师作对，以此显示自我个性。
青春期早期和中期的被试也完成了对青春期发育的自我评估报告。最后进行SART任务。总共持续了大约75-90分钟。结果：任务（反应时分析）图1各年龄组的Flanker任务表现在Flanker任务中，对先前一致性×当前一致性进行分析。
当然，这篇论文关注的主要问题是，青春期的亲密家庭关系是否继续保护年轻人成年后的心理健康，从而让他们免受成年后抑郁症困扰，以及这种保护作用会持续多长时间。我们的研究成果表明，亲密的家庭关系，在整个青春期到中年期的发展过程中...
目的:了解黄山地区寄宿制学校儿童青少年青春期发育现状,并分析膳食营养状况与青春期发育之间的关系。方法:采用分层随机整群抽样的方法,选取黄山市寄宿制小学、初中各1所,采用视诊法和触诊法现场收集学生的第二性征发育数据,采用问卷调查法收集学生的膳食情况。
发表服务