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法律逻辑学结课论文之.docx,法律逻辑学结课论文之《沉默的证人》——不再沉默的法律逻辑会计学院会计系1019班吴霜学号：0301101916摘要：法律逻辑学是一门介于普通逻辑学和法律科学之间的交叉学科，是一门工具性质学科。通过《沉默...
法律工作者的能力虽然表现在许多方面，但逻辑论证与表达能力、案情归纳与演绎分析能力、识别与驳斥逻辑谬误或诡辩的论辩能力，都是不可缺少的，而这些能力的形成和发挥与一个人所具有的逻辑素养密切相关。
1.规范分析法在法学研究中，规范分析就是对法律问题依据有关的法律法规进行分析，可以从国内外相关规定对有关法律问题进行具体分析。规范分析是法学研究最常用的分析方法，其目的是通过规范分析来确定现有的立法能否解决提出的法律问题并在此基础上发现是否存在立法缺陷或立法缺失...
论文写作水平反映学术能力的高低，论文写作必须拥有畅通的思路、清晰的条理、充分的论证与衔接的首尾，遵循着某种逻辑顺序将思想表达清楚，将事实论证透彻，才能保证研究成果的价值实现。有学者认为，目前大部分毕…
二十四个常见的逻辑错误（看完我整个人都不好了）.不知从何时起，但凡遇到公共事件，便免不了你争我讲，唾沫飞扬。.言必搬经弄典不在少数，一讲话就大谈逻辑更大有人在，而法律人则惯常以其所熟知法律三段论（大前提、小前提、结论）加入战队...
法律的思维方式就是按照法律的逻辑，运用合法与否的判断方式来观察、分析和解决社会问题的逻辑。.在现代法治国家，最根本的就是用法律至上、权利平等、社会自治等核心观念来思考和评判一切涉法的社会争议问题。.1、法律至上，以法律作为标准来判断...
发现其主要存在研究主题不明确、逻辑结构混乱、论证分析方法不当、结论不实与建议泛化、写作不规范、写作态度不端正、创新性缺乏等七个典型特征。.注：“差评”论文是指同行专家盲审意见总体评价等级为“C”及“D”的论文。.S大学为我国中部地区“211...
从被抽检的硕士学位论文中我们发现：不合格论文普遍有6个问题.当前，随着研究生教育规模的不断扩大，研究生教育由规模发展逐渐转向质量和内涵发展，不断提升教育质量是新时期研究生教育的重要任务。.学位论文质量是衡量研究生教育质量的重要标准...
论法律逻辑学与法律思维能力的培养摘要：本文首先介紹了法律逻辑学在培养学生法律思维能力的基础作用，然后重点分析了法律逻辑教学的开展策略，希望能够加深学生对于法律逻辑学的掌握程度，培养学生的法律思维能力。关键词：法律逻辑学；法律思维能力；培养策略
法律逻辑学结课论文之.docx,法律逻辑学结课论文之《沉默的证人》——不再沉默的法律逻辑会计学院会计系1019班吴霜学号：0301101916摘要：法律逻辑学是一门介于普通逻辑学和法律科学之间的交叉学科，是一门工具性质学科。通过《沉默...
法律工作者的能力虽然表现在许多方面，但逻辑论证与表达能力、案情归纳与演绎分析能力、识别与驳斥逻辑谬误或诡辩的论辩能力，都是不可缺少的，而这些能力的形成和发挥与一个人所具有的逻辑素养密切相关。
1.规范分析法在法学研究中，规范分析就是对法律问题依据有关的法律法规进行分析，可以从国内外相关规定对有关法律问题进行具体分析。规范分析是法学研究最常用的分析方法，其目的是通过规范分析来确定现有的立法能否解决提出的法律问题并在此基础上发现是否存在立法缺陷或立法缺失...
论文写作水平反映学术能力的高低，论文写作必须拥有畅通的思路、清晰的条理、充分的论证与衔接的首尾，遵循着某种逻辑顺序将思想表达清楚，将事实论证透彻，才能保证研究成果的价值实现。有学者认为，目前大部分毕…
二十四个常见的逻辑错误（看完我整个人都不好了）.不知从何时起，但凡遇到公共事件，便免不了你争我讲，唾沫飞扬。.言必搬经弄典不在少数，一讲话就大谈逻辑更大有人在，而法律人则惯常以其所熟知法律三段论（大前提、小前提、结论）加入战队...
法律的思维方式就是按照法律的逻辑，运用合法与否的判断方式来观察、分析和解决社会问题的逻辑。.在现代法治国家，最根本的就是用法律至上、权利平等、社会自治等核心观念来思考和评判一切涉法的社会争议问题。.1、法律至上，以法律作为标准来判断...
发现其主要存在研究主题不明确、逻辑结构混乱、论证分析方法不当、结论不实与建议泛化、写作不规范、写作态度不端正、创新性缺乏等七个典型特征。.注：“差评”论文是指同行专家盲审意见总体评价等级为“C”及“D”的论文。.S大学为我国中部地区“211...
从被抽检的硕士学位论文中我们发现：不合格论文普遍有6个问题.当前，随着研究生教育规模的不断扩大，研究生教育由规模发展逐渐转向质量和内涵发展，不断提升教育质量是新时期研究生教育的重要任务。.学位论文质量是衡量研究生教育质量的重要标准...
论法律逻辑学与法律思维能力的培养摘要：本文首先介紹了法律逻辑学在培养学生法律思维能力的基础作用，然后重点分析了法律逻辑教学的开展策略，希望能够加深学生对于法律逻辑学的掌握程度，培养学生的法律思维能力。关键词：法律逻辑学；法律思维能力；培养策略
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