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董卿主持《朗读者》语言艺术赏析.摘要：董卿在《朗读者》节目主持中，表现出了高超的语言艺术。.主要体现在典雅知性、热情有礼、巧妙连接，幽默风趣四个方面。.作者简介：王裕露（1998.9-），女，浙江温州人，嘉兴学院南湖学院汉语言专业本科生，研究方向：教育学。.大气稳重的主持人董卿几乎和一代人的成长记忆连接在一起。.她离开春晚后打造最为...
论文第二部分我将重点分析董卿的主持风格。其中，包括她主持历史的概述；分析董卿主持风格形成原因；以及研究她在2017年初中央电视台全新推出的大型文化情感读书类节目《朗读者》中的主持语言特点、语言内涵及主持风格和个人魅力，最后总结她对我国播音主持艺术的贡献。
目录一、过往文化类电视主持人风格特征分析二、以董卿为例浅析文化类电视节目主持人风格新特征（一）睿智博学（二）朴实真切三、结语正文摘要：随着《中国诗词大会》与《朗读者》的热播，董卿这个名字与文化类电视节目紧紧串联到了一起，作为主持人的她也以其个人风格深深影响着节目的风格。.以主持人董卿为例，结合其主持作品浅析文化类电视...
论董卿在朗读者中语言魅力.doc,论董卿在朗读者中语言魅力摘要：《朗读者》，没有花哨的形式包装，没有耸动的节目效果，只有或铿锵或温润的嗓音，流淌出一个个带着温度的别样人生。而这，正是现如今这个充满浮躁与喧嚣的社会最需要的。
董卿作为中央电视台著名的节目主持人,她在节目中的语言既鲜明强烈又含蓄厚重,非常具有代表性。本文以主持人董卿的语言风格为例,从语用学的角度分析其语用特点,以期挖掘出比较鲜明的论点论据,从而能更好地引导主持人的实践活动。（共2页)
董卿在后续的主持中，持续传达着更为昂扬的精神。她反复使用“理想”“信念”“坚毅”“坚定”“珍惜当下”等更为正向和积极的词语，再次提醒着观众铭记马老的嘱托；她的讲述逐渐掷地有声，用坚定的口吻和语气传达着作品和节目的力量。
知乎干货文章推荐：.[1]卞晓群.中外语言学博士论文英文摘要对比研究[D].曲阜师范大学,2020.[2]万梅.国内外中医期刊论文英文摘要体裁分析[D].东北农业大学,2020.[3]李美玲.体育学硕士学位论文英文摘要写作问题分析与对策研究[D].山西大学,2020.[4]杨玉婷.中美博士学位论文摘要语类结构的“推销”策略[D].华侨大学,2020.[5]谢奕梅.中外博士论文英文摘要学术立场语块对比分析...
商务英语专业论文选题，可以下载参考以下论文：.[1]李敏.全人教育视阈下新时代我国大学商务英语教学方法创新研究[D].西南大学,2020.[2]马聪.目的论视角下商务英语口译策略研究[D].内蒙古大学,2020.[3]练丽华.粤港澳大湾区建设背景下中职商务英语专业学生职业能力培养策略研究[D].广西师范大学,2020.[4]徐开洋.商务英语专业学生跨文化交际能力调查研究[D].江西...
在节目开始时，董卿说：“蒹葭苍苍，白露为霜，所谓伊人，在水一方。.这是撩动心弦的遇见；这位我曾见过，这是宝玉和黛玉之间，初初见面时欢喜的遇见；……所以说，遇见仿佛是一种神奇的安排，它是一切的开始，也希望从今天开始，《朗读者》和大家的遇见，能够让我们彼此之间，感受到更多的美好。.”董卿的这个有关对遇见的描述，不仅引出了第...
文章是分析性的，讨论的，而不仅仅是描述的。完整地表达是：描述—分析—归纳—整合。对于历史学论文来说，史料是A，论文亦是A，A=A，是简单的描述性文本；论文是B，A=B，是复杂的分析性文本；新的概念是C，B=C，是一种简单的理论文本。
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论文第二部分我将重点分析董卿的主持风格。其中，包括她主持历史的概述；分析董卿主持风格形成原因；以及研究她在2017年初中央电视台全新推出的大型文化情感读书类节目《朗读者》中的主持语言特点、语言内涵及主持风格和个人魅力，最后总结她对我国播音主持艺术的贡献。
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董卿作为中央电视台著名的节目主持人,她在节目中的语言既鲜明强烈又含蓄厚重,非常具有代表性。本文以主持人董卿的语言风格为例,从语用学的角度分析其语用特点,以期挖掘出比较鲜明的论点论据,从而能更好地引导主持人的实践活动。（共2页)
董卿在后续的主持中，持续传达着更为昂扬的精神。她反复使用“理想”“信念”“坚毅”“坚定”“珍惜当下”等更为正向和积极的词语，再次提醒着观众铭记马老的嘱托；她的讲述逐渐掷地有声，用坚定的口吻和语气传达着作品和节目的力量。
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在节目开始时，董卿说：“蒹葭苍苍，白露为霜，所谓伊人，在水一方。.这是撩动心弦的遇见；这位我曾见过，这是宝玉和黛玉之间，初初见面时欢喜的遇见；……所以说，遇见仿佛是一种神奇的安排，它是一切的开始，也希望从今天开始，《朗读者》和大家的遇见，能够让我们彼此之间，感受到更多的美好。.”董卿的这个有关对遇见的描述，不仅引出了第...
文章是分析性的，讨论的，而不仅仅是描述的。完整地表达是：描述—分析—归纳—整合。对于历史学论文来说，史料是A，论文亦是A，A=A，是简单的描述性文本；论文是B，A=B，是复杂的分析性文本；新的概念是C，B=C，是一种简单的理论文本。
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