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教学目标1.结合问题情境，体会分数混合运算的运算顺序和整数是一样的，会计算分数混合运算。.2.经历分析数量关系，画示意图等数学活动过程，学生会建立解决问题的模式，培养学生操作、归纳、解决问题的能力。.3.会分析分数应用题中的数量关系...
《分数混合运算一》教学设计.pdf,东华镇中心小学_数学_科备课设计年级六年级主备人邓神飞审核人范红娣_备课时间2019-9-17课题分数混合运算一课型新授课时1序号1学段目标：知识技能1、体验从具体情境中抽象出数的过程，理解分数的意义，掌握分数混合运算的运算顺序。
分数混合运算一教学设计教学内容：北师大版数学五年级下册56页内容教材分析：本节课教学内容是北师大版小学数学第十册第五单元第一课时的内容。这是在五年级上册学了分数加减混合运算和本册第一单元学了分数乘法与第三单元分数除法的内容后的一节新内容,点石文库dswenku
分数加减混合运算例题及作业设计附答案.【例题】某市举办一次数学竞赛，设一、二、三等奖若干名。.获一、二等奖的占获奖总人数的，获二、三等奖的占获奖总人数的。.获二等奖的占获奖总人数的几分之几？.一等奖和三等奖分别占总人数的几分之几...
分数混合运算(二)教学设计.武功县实验小学程莉.教学目标：.1.结合具体情境，会画图表示“增加（或减少）几分之几”的意义，进一步体会画图是一种分析问题、解决问题的重要策略。.2.会用分数混合运算解决实际问题，培养学生解决实际问题的能力，体会...
人教版小学数学六年级上册《分数混合运算》教学设计峡江县巴邱小学教学目标：1、通过观察、分析、使学生掌握分数四则混合运算的运算顺序，能应用计算法则较熟练地进行计算。2、通过练习，培养学生的计算能力及初步的逻辑思维能力。
新理念活页教学设计（原创）课题分数混合运算三学科数学备课时间2012/5/13设计1.利用方程解决与分数运算有关的实际问题。2.结合具体情况，发展估算意识和能力。3.培养学生的分析能力及探索合作能力。
《分数混合运算》课程教学设计.doc,??《分数混合运算》教学设计【教学内容】人教版教科书六年级上册第三单元第33页例3。【教材分析】这节课是在学习了分数乘除法的内容后的教学。教材在安排本节内容时，先通过创设情境，发现数学信息，根据这些信息来解决生活中的实际问题，然后在解决...
（公开课设计）六年级上册数学《分数混合运算》教学设计.doc,苏教版数学六年级上册第五单元分数混合运算教学设计课题分数混合运算单元第五单元学科数学年级六年级学习目标情感态度和价值观目标通过动手实践培养学生动手能力。
北师大六年级数学上册《分数混合运算（三）》教学设计.docx,《分数混合运算（三）》教学设计一、教材分析：《分数混合运算（三）》属于课程标准中《数与代数》领域。《数与代数》领域在本学段的要求是：学生将进一步学习整数、分数、小数和百分数及其有关运算，进一步发展数感，初步...
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