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费马大定理证明过程:对费马方程x^n+y^n=z^n整数解关系的证明，多年来在数学界一直颇多争议。.本文利用平面几何方法，全面分析了直角三角形边长a^2+b^2=c^2整数解的存在条件，提出对多元代数式应用增元求值。.本文给出的直角三角型边长a^2+b^2=c^2整数解的“定a...
多才多艺的伟大数学家费马文献综述.doc,文献综述多才多艺的伟大数学家费马一、前言部分（说明写作的目的，介绍有关概念、综述范围，扼要说明有关主题争论焦点）田鹏发表的《业余数学家之王费尔马》[1]中提到：费马1601年8月17日生于法国南部图卢兹附近的波蒙，父亲是皮革商人，自幼接受...
因子分解法和费马数费马因子分解我们现在给出一个有趣但不总是有效的因子分解法,这个方法是费马发现的,被称为费马因子分解法。引理：如果n是一个正的奇数,那么n分解为两个正整数的积和表示成两个平方数是一一对应的。为了实现费马因子分解法,我们通过寻找形如x^2-n的完全平方数来求方程n=x...
关于费马数的若干性质费马数问题是国际上一个未解决的著名数论问题.费马(Fermat,P.de)提出一个猜想:形如Fn=22n+1(称为费马数)的数一定为素数,但他并没有给出一个完全的证明....
从等腰三角形的性质到费马点论文.doc,从等腰三角形的性质到费马点论文探究式学习的基本特征可以概括为“活”和“动”两个字。活：一方面表现为学生的积极性和主动性，另一方面表现为学习活动的生成性。动：表现为学生真正的动手操作、动眼观察、动脑思考。
费马大定理证明过程:对费马方程x^n+y^n=z^n整数解关系的证明，多年来在数学界一直颇多争议。.本文利用平面几何方法，全面分析了直角三角形边长a^2+b^2=c^2整数解的存在条件，提出对多元代数式应用增元求值。.本文给出的直角三角型边长a^2+b^2=c^2整数解的“定a...
多才多艺的伟大数学家费马文献综述.doc,文献综述多才多艺的伟大数学家费马一、前言部分（说明写作的目的，介绍有关概念、综述范围，扼要说明有关主题争论焦点）田鹏发表的《业余数学家之王费尔马》[1]中提到：费马1601年8月17日生于法国南部图卢兹附近的波蒙，父亲是皮革商人，自幼接受...
因子分解法和费马数费马因子分解我们现在给出一个有趣但不总是有效的因子分解法,这个方法是费马发现的,被称为费马因子分解法。引理：如果n是一个正的奇数,那么n分解为两个正整数的积和表示成两个平方数是一一对应的。为了实现费马因子分解法,我们通过寻找形如x^2-n的完全平方数来求方程n=x...
关于费马数的若干性质费马数问题是国际上一个未解决的著名数论问题.费马(Fermat,P.de)提出一个猜想:形如Fn=22n+1(称为费马数)的数一定为素数,但他并没有给出一个完全的证明....
从等腰三角形的性质到费马点论文.doc,从等腰三角形的性质到费马点论文探究式学习的基本特征可以概括为“活”和“动”两个字。活：一方面表现为学生的积极性和主动性，另一方面表现为学习活动的生成性。动：表现为学生真正的动手操作、动眼观察、动脑思考。
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