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科举革废与华夏文明的近代转型.【摘要】本文以华夏文明的近代转型为坐标,围绕清末废除科举制度这一话题,讨论了科举制产生的文明结构背景,科举制在华夏文明系统中的重要功能,近代革废科举的过程和方式,废科举这一举措所存在的直接问题和造成的深远影响...
【摘要】：科举制并非像现代人们的印象那么黑暗,以往人们的对科举制的了解和认识既不全面也不客观,因此有必要重新评价。今人对科举制的偏见,多是囿于清末人士对它的否定评价。其实古代不少文化名人也曾称赞过科举,从隋唐至明清,许多人将科举考试看成是一种"至公"的制度。
袁世凯新式教育思想论文摘要：一、袁世凯新式教育思想内容简述1.废科举延续了1300多年的科举制对中国封建传统教育产生了重大而深远的影响，但其弊端也越来越大。1903年10月，袁世凯联合两江总督张之洞，奏陈递减科举中额办法，指出“科举一日不废…
废科举之前，读书人在科举的维系下形成了各种同年同门关系，互通有无、互相接济，形成了一个稳定团结的知识分子群体。但是随着废除科举、兴办学堂，近代教育下知识分子群体开始出现分化，以近代知识体系为划分的专业知识分子登上历史舞台。
3有用貴適齋主人2020-12-08老师推荐，为写论文翻了一遍。如果以后有人研究尚罗二师在科举问题上的意见分歧，我这条标记一定可以成为重要史料（bushi）。《权势转移》里将科举改制视为四民社会解体、知识分子边缘化的开启，为清季民初的社会变动蓄力。
为科举制平反不等于否定废科举.自从20世纪80年代后期以来，重新评价科举制已在中国逐渐形成一股学术思潮。.尤其是到科举制废止一百周年的2005年，笔者直接提出“为科举制平反”的观点，引起了强烈的反响与共鸣。.大多数人表示赞同为科举制平反的观点...
史料可考的有一位北魏时期的殷绍，北魏文成帝年间，任算生博士。.然后隋朝开设科举，如ls王凌珊所言，隋朝没有开设数学的科举考试，但是在国子监中有也开设了算学。.到了唐朝，才在隋朝科举的基础上也增加了数学的科举考试，称为明算科。.至于...
停废科举，形式上是由一批督抚联名奏请并得到清廷批准而实现，实际起决定作用的因素，远比已有的认识复杂。除了学堂与科举的矛盾外，还有其他相关制度变化的牵动。清季捐纳保举滥行造成异途对正途的冲击，吏治，科举制选拔的人才...
科举废除推动学堂和留学大兴，推动工商学兵队伍壮大。废科举的善后工作并未做好。科举之废引发了道德危机。补：许纪霖认为，科举废除导致四民社会解体之后，除入工商学兵外，士人形成“土豪”“游士”两个群体，左右了后二十年的历史进程。
科举学：考试历史的现实观照_在线论文查询.科举学：考试历史的现实观照一.同为大规模的社会竞争性考试，古代科举与现代高考颇多相似，故后者受前者的影响也颇为深重。.与科举的革废是时人议论的焦点这一历史情形有着“惊人的相似之处”的是，被喻为...
科举革废与华夏文明的近代转型.【摘要】本文以华夏文明的近代转型为坐标,围绕清末废除科举制度这一话题,讨论了科举制产生的文明结构背景,科举制在华夏文明系统中的重要功能,近代革废科举的过程和方式,废科举这一举措所存在的直接问题和造成的深远影响...
【摘要】：科举制并非像现代人们的印象那么黑暗,以往人们的对科举制的了解和认识既不全面也不客观,因此有必要重新评价。今人对科举制的偏见,多是囿于清末人士对它的否定评价。其实古代不少文化名人也曾称赞过科举,从隋唐至明清,许多人将科举考试看成是一种"至公"的制度。
袁世凯新式教育思想论文摘要：一、袁世凯新式教育思想内容简述1.废科举延续了1300多年的科举制对中国封建传统教育产生了重大而深远的影响，但其弊端也越来越大。1903年10月，袁世凯联合两江总督张之洞，奏陈递减科举中额办法，指出“科举一日不废…
废科举之前，读书人在科举的维系下形成了各种同年同门关系，互通有无、互相接济，形成了一个稳定团结的知识分子群体。但是随着废除科举、兴办学堂，近代教育下知识分子群体开始出现分化，以近代知识体系为划分的专业知识分子登上历史舞台。
3有用貴適齋主人2020-12-08老师推荐，为写论文翻了一遍。如果以后有人研究尚罗二师在科举问题上的意见分歧，我这条标记一定可以成为重要史料（bushi）。《权势转移》里将科举改制视为四民社会解体、知识分子边缘化的开启，为清季民初的社会变动蓄力。
为科举制平反不等于否定废科举.自从20世纪80年代后期以来，重新评价科举制已在中国逐渐形成一股学术思潮。.尤其是到科举制废止一百周年的2005年，笔者直接提出“为科举制平反”的观点，引起了强烈的反响与共鸣。.大多数人表示赞同为科举制平反的观点...
史料可考的有一位北魏时期的殷绍，北魏文成帝年间，任算生博士。.然后隋朝开设科举，如ls王凌珊所言，隋朝没有开设数学的科举考试，但是在国子监中有也开设了算学。.到了唐朝，才在隋朝科举的基础上也增加了数学的科举考试，称为明算科。.至于...
停废科举，形式上是由一批督抚联名奏请并得到清廷批准而实现，实际起决定作用的因素，远比已有的认识复杂。除了学堂与科举的矛盾外，还有其他相关制度变化的牵动。清季捐纳保举滥行造成异途对正途的冲击，吏治，科举制选拔的人才...
科举废除推动学堂和留学大兴，推动工商学兵队伍壮大。废科举的善后工作并未做好。科举之废引发了道德危机。补：许纪霖认为，科举废除导致四民社会解体之后，除入工商学兵外，士人形成“土豪”“游士”两个群体，左右了后二十年的历史进程。
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