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最后，布置作业，制作简易打击乐器。作业要求学生尽量“变废为宝”，即用废旧物品，做“不花钱的乐器”；一周内完成，也可与他人合作，制造出有创意的、“环保的”打击乐器。简易打击乐器制造完成后，每个同学上台演奏并简述...
1.演奏方法的创新。在平时使用打击乐器时，我让学生自己去探索各种打击乐器有几种敲击的方法、发出几种不同的声音、它们像生活中的什么声音。2.自制乐器的创新。在教学中我充分引导学生，利用家中的废旧物品自己动手制作打击乐器。
自制打击乐器在幼儿园音乐教学中的有效运用.doc,精品论文参考文献自制打击乐器在幼儿园音乐教学中的有效运用江苏省南京市商业幼儿园210000摘要：打击乐器演奏是幼儿园音乐教育的一个重要组成部分。它不仅能帮助幼儿初步掌握乐器演奏的一般知识和技能，发展节奏感，而且能培养幼儿基本...
摘要：自制的、没有固定音高的节奏乐器不仅能产生各种各样独特的声音，对孩子们具有很强的吸引力，而且，让孩子们亲自动手参与乐器自制这一过程本身又是一件十分有趣、有益的事情。本文通过对自制乐器的制作和使用，使幼儿成为音乐的真正主人。
自制乐器能够激发学生的兴趣，让他们轻松快乐地进入音乐王国，在愉悦的气氛中获取音乐知识，激发学生的自由想像力，同时也受到美的熏陶。.那么，在我们的音乐教学中自制乐器如何发挥它的作用，从而调动学生的积极性呢？.我认为可以从以下几个方面...
乐器DIY手工制作及新鲜玩法，太棒了!2016-11-04.51990.18.每个孩子都喜欢敲敲打打，对声音具有一种天生的敏感性，打击乐就很适合孩子这种与生俱来的本能。.打击乐不仅可以培养孩子的节奏感，还可以培养孩子的控制能力、集体意识及多方面的协调能力...
2015-02-22简单又能玩的废旧物品做的小乐器362013-04-11怎样用废品制作乐器552012-02-08怎样用废旧的东西做一种乐器，可以发出3种以上的音调，急急急急...822009-10-25怎样用废品改造一种乐器呢？622014-08-27怎么用废品做一项乐器…
如果孩子喜欢玩乐器，别急着购买。只用一些很简单易得的材料，我们就可以做一个出来，比如这款打击乐器沙锤。它的制作方法很简单，在一次性纸杯里装入爆米花等，再把两个纸杯
师：“我们小朋友从家里搜集了好多的废旧物品，我们一起来看看有些什么”一、制作打击乐器1、引导幼儿用不同的材料进行制作。2、活动过程中发现问题教师及时给予幼儿帮助。3、提高多种节奏表现形式让先做好的幼儿进行练习。
幼儿园中班幼儿园音乐教案：有趣的石头打击乐器.docx,幼儿园音乐教案文讯教育教学设计幼儿园音乐新课程标准教材音乐教案(2019—2020学年度第二学期)学校：年级：任课教师：幼儿园教案/幼儿园中班/幼儿园中班音乐教案编订：编订：XX文讯教育机构第PAGE第PAGE1页第第…
最后，布置作业，制作简易打击乐器。作业要求学生尽量“变废为宝”，即用废旧物品，做“不花钱的乐器”；一周内完成，也可与他人合作，制造出有创意的、“环保的”打击乐器。简易打击乐器制造完成后，每个同学上台演奏并简述...
1.演奏方法的创新。在平时使用打击乐器时，我让学生自己去探索各种打击乐器有几种敲击的方法、发出几种不同的声音、它们像生活中的什么声音。2.自制乐器的创新。在教学中我充分引导学生，利用家中的废旧物品自己动手制作打击乐器。
自制打击乐器在幼儿园音乐教学中的有效运用.doc,精品论文参考文献自制打击乐器在幼儿园音乐教学中的有效运用江苏省南京市商业幼儿园210000摘要：打击乐器演奏是幼儿园音乐教育的一个重要组成部分。它不仅能帮助幼儿初步掌握乐器演奏的一般知识和技能，发展节奏感，而且能培养幼儿基本...
摘要：自制的、没有固定音高的节奏乐器不仅能产生各种各样独特的声音，对孩子们具有很强的吸引力，而且，让孩子们亲自动手参与乐器自制这一过程本身又是一件十分有趣、有益的事情。本文通过对自制乐器的制作和使用，使幼儿成为音乐的真正主人。
自制乐器能够激发学生的兴趣，让他们轻松快乐地进入音乐王国，在愉悦的气氛中获取音乐知识，激发学生的自由想像力，同时也受到美的熏陶。.那么，在我们的音乐教学中自制乐器如何发挥它的作用，从而调动学生的积极性呢？.我认为可以从以下几个方面...
乐器DIY手工制作及新鲜玩法，太棒了!2016-11-04.51990.18.每个孩子都喜欢敲敲打打，对声音具有一种天生的敏感性，打击乐就很适合孩子这种与生俱来的本能。.打击乐不仅可以培养孩子的节奏感，还可以培养孩子的控制能力、集体意识及多方面的协调能力...
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如果孩子喜欢玩乐器，别急着购买。只用一些很简单易得的材料，我们就可以做一个出来，比如这款打击乐器沙锤。它的制作方法很简单，在一次性纸杯里装入爆米花等，再把两个纸杯
师：“我们小朋友从家里搜集了好多的废旧物品，我们一起来看看有些什么”一、制作打击乐器1、引导幼儿用不同的材料进行制作。2、活动过程中发现问题教师及时给予幼儿帮助。3、提高多种节奏表现形式让先做好的幼儿进行练习。
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