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论非语言沟通重要性及其应用人是群居性动物，生活在群体中，沟通作为一项技能显得尤为重要，沟通使我们的想法和意愿得到交流，进而使其有实现的可能，良好的沟通能带来好的人际关系，高工作效率以及一个好的心情。
非语言沟通在实际沟通活动中起着非常重要的作用，甚至比通过语言表达的信息更为重要。根据有关研究表明，在人们实际沟通过程中，非语言信息量占人们所接受的总信息的60%以上。显然，非语言沟通所包含的信息远远超出语言所提供的信息。正所谓‘无声胜有
浅谈非语言交流行为对跨文化交际的影响西方学者把人们之间的沟通交流方式分成两类，即语言交流与非语言交流（Levine，Adelman，1993），其中非语言交流方式又可被详细划分为五类。笔者将逐一对这五类非语言交流方式进行分析，并指出其对跨文化交际的
识别他人的非语言信息并不是一件很容易的事情，这需要长时间的积累和沉淀。01在与别人交流和沟通的时候，我们一般会把注意力放在说话的内容上，并认为这是沟通的核心和关键。我们今天讨论这个问题，并不是想否认…
非语言沟通是指通过身体动作、体态、语气语调、空间距离等方式交流信息、进行沟通的过程。.在沟通中，信息的内容部分往往通过语言来表达，而非语言则作为提供解释内容的框架，来表达信息的相关部分。.因此非语言沟通常被错误地认为是辅助性或支持性...
推己及人，以心换心——H公司管理沟通案例分析.cuicui.29人赞同了该文章.摘要：沟通是人与人思想交流的一种方式，也是一门艺术，在组织管理中尤其重要。.组织之所以能高质高效的实现组织的目标，离不开组织内部的良好沟通。.高效的沟通能使组织在...
沟通语言，但是大部分非语言讯息的意义仍是受到文化制约的。（陈国明，2009:118）非语言交际的分类可以从不同的角度出发分为不同的类别，胡文仲从跨文化交际的角度出发，将其分为四类：身势语、副语言、客体语、环境语。（胡文仲，1995...
一、非言语交际的内涵对于非言语交际的含义，许多学者都进行了研究。美国著名学者萨默瓦(samovar)认为“非言语行为指的是在一定交际环境中语言因素以外的，对接收者或输出者含有信息价值…
非语言交流在师范课堂教学中的理论与实践研究,非语言交流,师范学校课堂教学,动态非语言交流,静态非语言交流。教学是一种知识传递、信息沟通和交流的过程,而语言是传递知识或施加影响最经常、最重要的形式。成功的教学对教师的口语表达能...
论非语言沟通重要性及其应用人是群居性动物，生活在群体中，沟通作为一项技能显得尤为重要，沟通使我们的想法和意愿得到交流，进而使其有实现的可能，良好的沟通能带来好的人际关系，高工作效率以及一个好的心情。
非语言沟通在实际沟通活动中起着非常重要的作用，甚至比通过语言表达的信息更为重要。根据有关研究表明，在人们实际沟通过程中，非语言信息量占人们所接受的总信息的60%以上。显然，非语言沟通所包含的信息远远超出语言所提供的信息。正所谓‘无声胜有
浅谈非语言交流行为对跨文化交际的影响西方学者把人们之间的沟通交流方式分成两类，即语言交流与非语言交流（Levine，Adelman，1993），其中非语言交流方式又可被详细划分为五类。笔者将逐一对这五类非语言交流方式进行分析，并指出其对跨文化交际的
识别他人的非语言信息并不是一件很容易的事情，这需要长时间的积累和沉淀。01在与别人交流和沟通的时候，我们一般会把注意力放在说话的内容上，并认为这是沟通的核心和关键。我们今天讨论这个问题，并不是想否认…
非语言沟通是指通过身体动作、体态、语气语调、空间距离等方式交流信息、进行沟通的过程。.在沟通中，信息的内容部分往往通过语言来表达，而非语言则作为提供解释内容的框架，来表达信息的相关部分。.因此非语言沟通常被错误地认为是辅助性或支持性...
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沟通语言，但是大部分非语言讯息的意义仍是受到文化制约的。（陈国明，2009:118）非语言交际的分类可以从不同的角度出发分为不同的类别，胡文仲从跨文化交际的角度出发，将其分为四类：身势语、副语言、客体语、环境语。（胡文仲，1995...
一、非言语交际的内涵对于非言语交际的含义，许多学者都进行了研究。美国著名学者萨默瓦(samovar)认为“非言语行为指的是在一定交际环境中语言因素以外的，对接收者或输出者含有信息价值…
非语言交流在师范课堂教学中的理论与实践研究,非语言交流,师范学校课堂教学,动态非语言交流,静态非语言交流。教学是一种知识传递、信息沟通和交流的过程,而语言是传递知识或施加影响最经常、最重要的形式。成功的教学对教师的口语表达能...
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