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论文非谓语动词文档(3).doc.非谓语动词是高中英语的重点语法之一，其用法具有较强的系统性和综合性。.学习时最好在复习的基础上逐步深入，循序渐进，同时应注重归纳总结。.教师若用条理化和系统化的方法讲解，可能会使教与学达到会游刃有余的效果...
高中英语非谓语动词作状语专题讲解.ppt,非谓语动词作状语;一、分词作状语;2．分词作状语的句法功能：分词或分词短语作状语时，可以表时间、原因、结果、条件、让步、行为方式、伴随状况等。表示时间关系的分词短语有时可由连词while或when引出。
非谓语动词作定语和状语.ppt.谓语：说明主语所做的动作或具有的特征和状态。.它有人称、数、时态和语态的变化。.e.g.Heworks.Hetakescarebaby.HeShanghai.Hedidn’tgoShanghai.HehasgoneShanghai.Youstudents.Youlooksmart.单谓语或动词短语情态动词/助动词+系动词+表语...
分析：介词短语“throughtrainingopportunities”作状语，表方式。应用：“介词＋n.”在句子中通常作表语、定语、状语，可表时间、表地点、表原因、表方式。和非谓语动词在句子中的效果差不多，都可使文章简洁。二、非谓语动词＋非谓语动词
-非谓语动词做状语：（1）做题方法：判断这道题考查的是什么？分词做状语：【开头有空格、中间有逗号且无连词】-找[逻辑主语：主句主语]主句主语即不带空格那半句话的主语-看[（主语）和（非谓语）之间的主被动]主动用...
那么你问的“非谓语动词作原因、时间、伴随状语”，本身就相当于“状语从句”而已。那么什么是“状语”呢？状语就是给“主句”提供“时间”“地点”“原因”“条件”等次要背景信息的内容，就叫状语...
非谓语动词的解题步骤1.判断非谓语动作的逻辑主语，以此来确定它表示主动含义还是被动含义。①非谓动词做定语时，其逻辑主语是它所修饰的名词或代词。②非谓语动作做状语时，其逻辑主语是句子主语。③非谓语动作做宾补时，其逻辑主语是它前面的宾语。
意思就是做非谓语动词还可以做状语，（不是说状语从句）类似的最好能举几个例子给我。谢谢。（2）还有onbeingtoldbyanassistantthatthedresswassold,后面加个主句，就不写了。问题是，非谓语动词被动形态，做状语什么的，不是直接加动词的
关于非谓语动词在托福教学中的思考与实践——长难句理解之非谓语动词.[摘要]：托福英语中句子的复杂程度不仅取决于主句和从句的多寡，还在很大程度上，受制于非谓语动词的存在。.即使是一个简单句也可以因为非谓语动词的存在变成晦难懂的长难句...
论文非谓语动词文档(3).doc.非谓语动词是高中英语的重点语法之一，其用法具有较强的系统性和综合性。.学习时最好在复习的基础上逐步深入，循序渐进，同时应注重归纳总结。.教师若用条理化和系统化的方法讲解，可能会使教与学达到会游刃有余的效果...
高中英语非谓语动词作状语专题讲解.ppt,非谓语动词作状语;一、分词作状语;2．分词作状语的句法功能：分词或分词短语作状语时，可以表时间、原因、结果、条件、让步、行为方式、伴随状况等。表示时间关系的分词短语有时可由连词while或when引出。
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那么你问的“非谓语动词作原因、时间、伴随状语”，本身就相当于“状语从句”而已。那么什么是“状语”呢？状语就是给“主句”提供“时间”“地点”“原因”“条件”等次要背景信息的内容，就叫状语...
非谓语动词的解题步骤1.判断非谓语动作的逻辑主语，以此来确定它表示主动含义还是被动含义。①非谓动词做定语时，其逻辑主语是它所修饰的名词或代词。②非谓语动作做状语时，其逻辑主语是句子主语。③非谓语动作做宾补时，其逻辑主语是它前面的宾语。
意思就是做非谓语动词还可以做状语，（不是说状语从句）类似的最好能举几个例子给我。谢谢。（2）还有onbeingtoldbyanassistantthatthedresswassold,后面加个主句，就不写了。问题是，非谓语动词被动形态，做状语什么的，不是直接加动词的
关于非谓语动词在托福教学中的思考与实践——长难句理解之非谓语动词.[摘要]：托福英语中句子的复杂程度不仅取决于主句和从句的多寡，还在很大程度上，受制于非谓语动词的存在。.即使是一个简单句也可以因为非谓语动词的存在变成晦难懂的长难句...
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