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谢邀~首先非师范要想当教师确实是比较难~特别是中学阶段的编制教师更是难上加难！首先学历限制不说，专业限制就是一个大槛。但是呢~虽然非师范生考教师之路各种受阻，但每年也有不少的非师范生考上编制教师的，所以小7在这，还是想送一碗鸡汤给各位想当老师的小伙伴们！
这篇教育学论文范文属于教学免费优秀学术论文范文,教育学类有关本科毕业论文范文,与对非师范院校选修教育学课程的新相关毕业设计论文。适合教育学及师范生及教学法方面的的大学硕士和本科毕业论文以及教育学相关开题报告范文和职称论文写作参考文献资料下载。
专业影响也很大，有的专业工作不好找，工资低，有的专业即使二本，也能找到好工作，知乎上就有二本计算机进字节跳动的。不知道你是什么专业，就业情况怎么样。我的一些高中同学也是双非一本，但都找到了工作，好坏不清楚。
论文摘要：从向综合化发展和突出现代教师教育特色的角度，分析了当前师范大学的发展和改革共识，同时指出师范大学改革面临的种种困境，提出必须通过持续的深化改革，师范大学才会有更加广阔的发展前景。论文关键词：综合化教师教育师范特色共识困境20世
学个一技之长了吧，你觉得呢？最近一直在想，像我们这样持有教师资格证非师范专业的人的出路在哪里？代课教师大多都是以之为跳板，其中大部分人是为了考上教师编制成为编内教师，或是先成为高于代课教师的编外教师。代课教师最大的...
小可爱们晚上好呀，最近课小观听到很多小可爱抱怨：“凭什么师范生考教师编更有优势，这样对非师范生岂不是太不公平了？”还有很多小可爱疑惑非师范生考教师资格证到底有什么用，考编制受限制太大。非师范生出路在…
对于非师范生而言，教资的意义更像是另外一条出路。如果学生将来找不到或不想找本专业的对口工作，考研后以研究生身份凭教师资格证去高职高专当教师，或者直接考教资并考编当老师也不失为一个不错的选择。
本科非师范，读了师范大学的研究生，研究生不分师范和非师范,你就算考了师范大学的研究生，依然不能算是师范的学生，一般情况下要求是师范生，但是如果你是非常好的大学的毕业生，如果你本科时是师范生的话，如果你本科师范的专业和研究生的专业相同的话，比如你本科是师范的语文教育...
不是211，不是985，“双非”学子出路何在？早在今年春季招聘开始之前，人社部就了国企招聘应届生的公开意见，其中明确提出“国企招聘不得将211、985高校作为限制条件”，但结果，你懂的。
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