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古诗词仿写：初中作文教学的新尝试.2015年第2期Readingandwriting趱豳课夕｛－语文古诗词仿写：初中作文教学的新尝试孙广武（天津市静海县梁头镇中学，天津301600）【摘要】在当下中、高考中仿写题占有一定的比重，教...
【摘要】：论文主要研究中国古典园林生成方式中的写仿创作手法。写仿在中国古代艺术创作中占有重要地位,在诗词、绘画、书法、建筑、园林等艺术形式的创作中被广泛的应用。写仿表现为一个对前人经验成果在借鉴基础上的再创造过程,其本质上是与中国文化“积淀式”的传承过程相表里的。
三、随文仿写，写出意境随文仿写也是一种提升学生审美能力的好方法。教师要鼓励学生结合古诗词的主题展开自主创作，将其改编成散文、现代诗等不同文体，或可引导学生模仿古诗词，尝试自主创作同一主题的作品。
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古诗词中国古代文学文学创作写文章批改一下我这篇以当代人的视角仿写的文言文骈文？有什么需要改进的吗？怎么样变得有文采？想在毕业的时候送给恩师们，但我总觉得缺了生气。不经我同意，不得转载、添改。转载请注明来源，但只...
仿写《诗经》与《楚辞》等年代久远的诗体，需要做好哪些准备？.问题可能比较大，除此之外再提出自己的几个疑惑：是否一定需要参照上古音的原则来进行押韵？.是否需要尽量多积累当时的用词习惯，少用后世的词语？.《楚辞》….关注者.25.被浏览.11,479.
关于写作、创作、做文章的古诗词、诗句大全：【文章千古事，得失寸心知。】唐杜甫《偶题》【不求好句，只求好意。】宋欧阳修《吊僧诗》【二句三年得，一吟双泪流。】唐贾岛《题诗后》【吟安一个字，拈断数茎须。】唐卢延让《苦吟》【我手写我
下篇：以惠山园对寄畅园为例分析写仿写仿创作方法57-117第四章寄畅园与惠山园的背景研究57-664.1寄畅园的历史沿革57-614.1.1“凤谷行窝”时期57-584.1.2秦耀“寄畅园”时期58-594.1.3秦德藻“寄畅园”时…
论文导读:：以写促学”是由王初明教授在革新外语教学时提出来的。以写促学，提高中学语文古诗词教学实效。论文关键词：以写促学，古诗词教学实效“以写促学”是由王初明教授在革新外语教学时提出来的，它是建立在满足学生情感需要之上的一种教学方法，鼓励学生写出自信,写出表达能力...
《我看》诗歌仿写3篇部编版九年级语文教材上册第一单元为活动·探究，活动课，活动任务以学习诗歌为主，设计三项任务：任务一学习鉴赏，任务二诗歌朗诵，任务三尝试创作。学生在鉴赏、朗诵的基础之上，尝试诗歌创作。
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【摘要】：论文主要研究中国古典园林生成方式中的写仿创作手法。写仿在中国古代艺术创作中占有重要地位,在诗词、绘画、书法、建筑、园林等艺术形式的创作中被广泛的应用。写仿表现为一个对前人经验成果在借鉴基础上的再创造过程,其本质上是与中国文化“积淀式”的传承过程相表里的。
三、随文仿写，写出意境随文仿写也是一种提升学生审美能力的好方法。教师要鼓励学生结合古诗词的主题展开自主创作，将其改编成散文、现代诗等不同文体，或可引导学生模仿古诗词，尝试自主创作同一主题的作品。
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下篇：以惠山园对寄畅园为例分析写仿写仿创作方法57-117第四章寄畅园与惠山园的背景研究57-664.1寄畅园的历史沿革57-614.1.1“凤谷行窝”时期57-584.1.2秦耀“寄畅园”时期58-594.1.3秦德藻“寄畅园”时…
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《我看》诗歌仿写3篇部编版九年级语文教材上册第一单元为活动·探究，活动课，活动任务以学习诗歌为主，设计三项任务：任务一学习鉴赏，任务二诗歌朗诵，任务三尝试创作。学生在鉴赏、朗诵的基础之上，尝试诗歌创作。
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