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[1]刘锡波.初中化学教学应用分层教学的必要性研究[J].科教文汇(中旬刊).2017(05)[2]陈加巧.浅谈初中化学教学如何构建高质量课堂教学[J].家长.2019(31)[3]张国栋.微课在初中化学教学中的应用策略研究[J].天天爱科学(教育前沿).2020(04)
摘要：面对素质教育理念的提出,在初中教学实践中,主张培养学生的综合能力。作为基础学科的组成部分,化学对于学生来说具有一定的难度,需要教师根据学生的需求,制定出科学的教学方案,保证获取更好的教学成果。教师要分析分层教学法在初中化学教学中的应用,并结合此方法的实践价值...
分层教学在初中生物教学中的运用生物作为初中课程中的重要组成部分对初中生科学素养的培养具有至关重要的作用。传统的教学“一刀切”的模式使得学生出现严重的两极分化，导致教学效果“参差不齐”，这一教学方式不仅与生物这一学科的特点相违背，同时也使生物课堂气氛呆板沉闷，导致...
1韩雨;;核心素养下初中化学分层教学思考[A];2019全国教育教学创新与发展高端论坛论文集（卷三）[C];2019年2王伦金;;浅谈初中化学课教学中存在的问题及策略[A];教育理论研究（第六辑）[C];2019年3马明学;;初中化学实验教学探索[A];基础教育理论研究论文精选（下）[C];2005年
中国期刊网,期刊,杂志,读者服务,电子杂志,论文,文库,期刊网,电子刊梁树华广东省清远市清城区源潭镇第一初级中学摘要：分层教学在中学物理教学中的应用，考虑到学生的个人差异，以教学工作为对象，注意每个学生，使学生更有效地学习和理解中学物理知识，从而提高中学物理教学的效果和...
中国期刊网,期刊,杂志,读者服务,电子杂志,论文,文库,期刊网,电子刊[导读]初中物理学科需要学生对物理知识与规律具有充足的理解与运用能力，考验学生的逻辑思维能力，可不同学生具备不同的思考方式与兴趣特点，因此在教学改革的背景下，利用分层教学是一种新的尝试。
浅谈初中数学的分层教学的论文.doc,浅谈初中数学的分层教学的论文每一位教师都明白这样一个道理：不同学生需要用不同的方法去教，不同学生对不同的教学内容能持久地集中注意力；给学生足够的学习时间，同时使他们获得科学的学习方法，通过他们自己的努力，应该都可以掌握学习内容。
本文是一篇教学论文，笔者在教学实践中，联系教育教学理论，采用访谈调查、实验班对照、问卷调查、统计分析等方法，探索初中数学隐性分层教学策略和具体实施方案，其中包括分层教学中的隐性分层和显性分组相结合的方法，分层分组中的教学设计，学生的分层评价及通过实验研究数学隐性...
分层教学法在初中物理教学的应用论文摘要:伴随着课改的不断推进，不同学生的学习水平存在明显的不同。为此，采用分层教学的方法，初中物理教师都在不断摸索和将其用于实践中。本文阐述了分层教学的含义以及分层教学的必要性，提出在开展分层教学之前应该做的准备事项，分析了分层教学...
《初中数学分层教学研究》文献综述一．分层教学研究的目的随着科学技术的发展，社会日益进步，教育资源和教育需求的增长和变化，班级授课制在我国做出辉煌的贡献后逐步显现出其先天的严…
[1]刘锡波.初中化学教学应用分层教学的必要性研究[J].科教文汇(中旬刊).2017(05)[2]陈加巧.浅谈初中化学教学如何构建高质量课堂教学[J].家长.2019(31)[3]张国栋.微课在初中化学教学中的应用策略研究[J].天天爱科学(教育前沿).2020(04)
摘要：面对素质教育理念的提出,在初中教学实践中,主张培养学生的综合能力。作为基础学科的组成部分,化学对于学生来说具有一定的难度,需要教师根据学生的需求,制定出科学的教学方案,保证获取更好的教学成果。教师要分析分层教学法在初中化学教学中的应用,并结合此方法的实践价值...
分层教学在初中生物教学中的运用生物作为初中课程中的重要组成部分对初中生科学素养的培养具有至关重要的作用。传统的教学“一刀切”的模式使得学生出现严重的两极分化，导致教学效果“参差不齐”，这一教学方式不仅与生物这一学科的特点相违背，同时也使生物课堂气氛呆板沉闷，导致...
1韩雨;;核心素养下初中化学分层教学思考[A];2019全国教育教学创新与发展高端论坛论文集（卷三）[C];2019年2王伦金;;浅谈初中化学课教学中存在的问题及策略[A];教育理论研究（第六辑）[C];2019年3马明学;;初中化学实验教学探索[A];基础教育理论研究论文精选（下）[C];2005年
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中国期刊网,期刊,杂志,读者服务,电子杂志,论文,文库,期刊网,电子刊[导读]初中物理学科需要学生对物理知识与规律具有充足的理解与运用能力，考验学生的逻辑思维能力，可不同学生具备不同的思考方式与兴趣特点，因此在教学改革的背景下，利用分层教学是一种新的尝试。
浅谈初中数学的分层教学的论文.doc,浅谈初中数学的分层教学的论文每一位教师都明白这样一个道理：不同学生需要用不同的方法去教，不同学生对不同的教学内容能持久地集中注意力；给学生足够的学习时间，同时使他们获得科学的学习方法，通过他们自己的努力，应该都可以掌握学习内容。
本文是一篇教学论文，笔者在教学实践中，联系教育教学理论，采用访谈调查、实验班对照、问卷调查、统计分析等方法，探索初中数学隐性分层教学策略和具体实施方案，其中包括分层教学中的隐性分层和显性分组相结合的方法，分层分组中的教学设计，学生的分层评价及通过实验研究数学隐性...
分层教学法在初中物理教学的应用论文摘要:伴随着课改的不断推进，不同学生的学习水平存在明显的不同。为此，采用分层教学的方法，初中物理教师都在不断摸索和将其用于实践中。本文阐述了分层教学的含义以及分层教学的必要性，提出在开展分层教学之前应该做的准备事项，分析了分层教学...
《初中数学分层教学研究》文献综述一．分层教学研究的目的随着科学技术的发展，社会日益进步，教育资源和教育需求的增长和变化，班级授课制在我国做出辉煌的贡献后逐步显现出其先天的严…
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