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祝智庭，管珏琪.我国基础教育信息化新发展：从“班班通”到“教育云”[J].教育信息化，2011，杨志和.云计算：教育信息化转型的助推器[J].教育信息化，2010，祝智庭，姜昌华.教育云开启泛在学习之门[J].教育网络，，(6)：
泛在智能，目前国内翻译为环境智能、背景智能、无所不在的智能环境等等，普遍认为它具有3个特征：无处不在性、透明性、智“泛在知识环境”是知识泛在化、泛在知识系统化、服务泛在化的协同体，是未来知识社会的一种综合的、全面的、数字化的信息基础
教育部《教育信息化2.0行动计划》指出，到2022年基本实现“三全两高一大”的发展目标，即教学应用覆盖全体教师、学习应用覆盖全体适龄学生、数字校园建设覆盖全体学校，信息化应用水平和师生信息素养普遍提高，建成“互联网+教育”大平台。
信息交流技术的快速发展正在推动各国经济和社会转型，推动人类社会向信息社会、知识社会、全球化社会转型，终身学习和建立学习型社会、通过教育与技术的深度融合推动现有教育体系和教育体制变得开放、灵活、全纳、终身和国际化，已经成为越来越多的国家教育革新和改革的方向，以上述...
这个阶段的重点可归纳为“社会数字化”。信息化进入新阶段，数字化的重点将是“万物数字化”，越来越多物理实体的实时状态被采集、传输和...
物联网在教育中的应用论文.doc,PAGE课程论文题目名称物联网在教育中的应用课程名称物联网导论学生姓名学号系、专业信息工程系、物联网工程2013年12物联网在的教育领域的应用摘要:本文从理解物联网的内涵和特征出发，基于对物联网应用于教学领域的把握，探讨物联网在构建...
图书馆论文：浅析图书馆服务泛在化的实现路径由硕士毕业论文中心，硕士论文组整理提供，本文阐述了浅析图书馆服务泛在化的实现路径.1引言.由于历史文化和现实条件等原因，公共服务资源的分布是不均衡的，为了让不同地域的人群能享受到均等的公共...
在信息化发展历程中，数字化、网络化和智能化是三条并行不悖的主线。数字化奠定基础，实现数据资源的获取和积累；网络化构建平台，促进数据资源的流通和汇聚；智能化展现能力，通过多源数据的融合分析呈现信息应用的类人智能，帮助人类更好…
关键词：泛在知识环境；高校图书馆；移动阅读平台所谓的泛在知识环境简单来说就是指由网络设施、硬件软件、信息资源等组成的一种比较综合全面的数字化信息结构，能够将人、信息数据、信息工具、资源等优势完全发挥出来的一种普遍存在的知识环境，是今后社会化发展的总体趋势。
本规范给出了高等学校数字校园建设的总体要求和主要组成，规定了基础设施、信息资源、信息素养、应用服务、网络安全和保障体系的通用要求...
祝智庭，管珏琪.我国基础教育信息化新发展：从“班班通”到“教育云”[J].教育信息化，2011，杨志和.云计算：教育信息化转型的助推器[J].教育信息化，2010，祝智庭，姜昌华.教育云开启泛在学习之门[J].教育网络，，(6)：
泛在智能，目前国内翻译为环境智能、背景智能、无所不在的智能环境等等，普遍认为它具有3个特征：无处不在性、透明性、智“泛在知识环境”是知识泛在化、泛在知识系统化、服务泛在化的协同体，是未来知识社会的一种综合的、全面的、数字化的信息基础
教育部《教育信息化2.0行动计划》指出，到2022年基本实现“三全两高一大”的发展目标，即教学应用覆盖全体教师、学习应用覆盖全体适龄学生、数字校园建设覆盖全体学校，信息化应用水平和师生信息素养普遍提高，建成“互联网+教育”大平台。
信息交流技术的快速发展正在推动各国经济和社会转型，推动人类社会向信息社会、知识社会、全球化社会转型，终身学习和建立学习型社会、通过教育与技术的深度融合推动现有教育体系和教育体制变得开放、灵活、全纳、终身和国际化，已经成为越来越多的国家教育革新和改革的方向，以上述...
这个阶段的重点可归纳为“社会数字化”。信息化进入新阶段，数字化的重点将是“万物数字化”，越来越多物理实体的实时状态被采集、传输和...
物联网在教育中的应用论文.doc,PAGE课程论文题目名称物联网在教育中的应用课程名称物联网导论学生姓名学号系、专业信息工程系、物联网工程2013年12物联网在的教育领域的应用摘要:本文从理解物联网的内涵和特征出发，基于对物联网应用于教学领域的把握，探讨物联网在构建...
图书馆论文：浅析图书馆服务泛在化的实现路径由硕士毕业论文中心，硕士论文组整理提供，本文阐述了浅析图书馆服务泛在化的实现路径.1引言.由于历史文化和现实条件等原因，公共服务资源的分布是不均衡的，为了让不同地域的人群能享受到均等的公共...
在信息化发展历程中，数字化、网络化和智能化是三条并行不悖的主线。数字化奠定基础，实现数据资源的获取和积累；网络化构建平台，促进数据资源的流通和汇聚；智能化展现能力，通过多源数据的融合分析呈现信息应用的类人智能，帮助人类更好…
关键词：泛在知识环境；高校图书馆；移动阅读平台所谓的泛在知识环境简单来说就是指由网络设施、硬件软件、信息资源等组成的一种比较综合全面的数字化信息结构，能够将人、信息数据、信息工具、资源等优势完全发挥出来的一种普遍存在的知识环境，是今后社会化发展的总体趋势。
本规范给出了高等学校数字校园建设的总体要求和主要组成，规定了基础设施、信息资源、信息素养、应用服务、网络安全和保障体系的通用要求...
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