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拟人化教育是针对幼儿的“泛灵”心理，将世界人格化，使幼儿将周围同化，引起幼儿注意和兴趣，以此期待教育结果、达到教育目的一种教育方式。幼儿心理健康：幼儿整个心理活动和心理特征的相互协调、适度发展、相对稳定，并与客观环境相适应的状态。
"我们可以利用幼儿的这一"泛灵"心理，对幼儿进行拟人化教育。即把非人类的东西加以人格化，赋以他们以人类的思想感情、行动和语言能力。将世界人格化，使幼儿将周围同化，引起幼儿注意和兴趣，以此期待教育结果、达到教育目的一种教育方式。
瑞士的让·皮亚杰（JeanPiaget1896—1980），是当代著名的发生认识论者和心理学家。他的大量研究，提供了儿童心理发展的丰富的事实材料。要研究皮亚杰的儿童发展理论，必须了解皮亚杰关于儿童的“自我中心主义...
孩子如果长期的自言自语，很有可能造成心理方面的疾病，而且不愿意和别人交流，内心的想法没有人去诉说，长久的堆在心理是会容易生病的。.家长这个时候要多和孩子交流，和孩子一起郊游，请小朋友到家里来玩，让孩子明白交友的乐趣，这样有助于孩子...
在近日发表的一篇论文中，图灵奖得主YoshuaBengio等详细介绍了其团队当前的研究重心：将机器学习与因果推理相结合的因果表示学习。研究者不仅全面回顾了因果推理的基础概念，并阐释了其与机器学习…
大班幼儿向教师提问及教师回应行为的学前教育研究.本文是一篇学前教育论文，笔者经过统计分析发现幼儿一日在园生活中的提问多是向教师征求意见或许可，这说明幼儿在园生活中常常需要教师对当前的活动进行授权或指导，幼儿对于自己所要进行的活动没...
心理健康观作为一种内在、稳定性的主体认识,影响着教师对幼儿心理健康教育的态度和方式。下面是小编为你精心整理的，希望对你有帮助!篇1内容摘要：幼儿是祖国的未来，是民族的希望，幼儿时期心理状况的优劣将直接影响到其一生的健康成长。因此，关注幼儿心理健康问题的因素，对当前幼儿...
CNCC2021【泛在智能感知前沿论坛】技术论坛将于2021年10月29日13:00-16:00在深圳国际会展中心CC105B召开。随着智能手机、可穿戴设备、无线通讯、智能器件成本越来越低、存在越来越普遍，泛在感知在智慧终端、智慧…
第四届世界顶尖科学家论坛开幕式上，图灵奖得主约翰·霍普克罗夫特谈到本科生教育时表示，他发现中国的高校过于注重国际声望，把研究经费和论文数量作为重要的衡….在2021年在上海交大的受聘仪式上，约翰·霍普克罗夫特教授也提出了相同的期许。.“霍...
学前教育专业教学资源库《学前儿童游戏》教师网络培训南京特殊教育职业技术学院南京特殊教育职业技术学院学前儿童游戏学前儿童游戏国家精品课程建设国家精品课程建设《学前儿童游戏》教师网络培训学前教育专业教学资源库基本情况介绍基本情况介绍《《学前儿童游戏学前儿童游戏...
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