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谈谈反证法在教学中的应用教育论文.doc,谈谈反证法在教学中的应用教育论文有个很著名的“道旁苦李”的故事：从前有个名叫王戎的小孩，一天，他和小朋友发现路边的一棵树上结满了李子，小朋友一哄而上，去摘，尝了之后才知是苦的，独有王戎没动，王戎说：“假如李子不苦的话，早被路人摘...
高中数学教学论文中学数学中的反证法dearedu1.注意其适用范围。.虽然反证法是一种很积极的证明方法，而且用反证法证题还有很多优点：如适用范围广、思想选择的余地大、推理方便等。.但是并不是每一道题都能用反证法来解的。.高中数学教学...
摘要：从理论与实践的结合上通过对反证法的内涵的阐述与剖析，指出了反证法在中学数学中的应用场合及注意的事项，并针对中学数学中的反证法教学提出了对策。关键词：中学；数
论文摘要：反证法是学生学习数学知识不可缺少,学生将在初中阶段进行反证法的初步学习。掌握反证法的基本概念，善于应用反证的思想解决问题将十分益于学生今后的数学学习。本篇论文研究的
【摘要】：反证法是求证数学问题中常见的一种间接证明方法,广泛应用于中学数学各知识分支中。反证法所具有的论证问题的技巧和思维方式,能够训练学生的逻辑思维和创造性思维,对提升数学中分析和解决问题的能力有着重要意义。因此,全面掌握并灵活运用反证法,在数学教学过程中是必不可少的。
核心素养观下“反证法”的初中数学教学现状研究.【摘要】：数学教学是实现数学课程目标和育人价值的重要途径,新的义务教育课程标准(2011版)特别指出“有效的数学教学活动是教师教与学生学的统一,应体现‘以人为本’的理念,促进学生的全面发展”。.而...
有些定理从正面不容易证明，从反面反而容易一些，那么就需要用到反证法。反证法核心思想：假设条件成立（式子1），而结论不成立（式子2），那么就用这两个式子去推，推出某些与目前已知的定理或者公理矛盾的结果或者现象（比如1+1不等于2了），那就说明式子1和式子2必定不能同时成立...
反证法在数学的中应用.doc,论文编码：O1-0摘要反证法是数学证明方法中很重要的一部分，本文主要介绍了反证法再出等数学中的应用。首先阐述反证法的概念、逻辑根据和一般步骤。然后讨论了反正法的适用范围，这也是本文的重点内容，任何一种方法都要以应用为首要任务，我们学习它、了解…
核心素养视角下反证法解题思路研究.2021-11-0519:44:30.胡昊宇张志平.[摘要]反证法是数学证明的方法之一，解题过程遵循否定之否定规律和事物之间的矛盾规律.文章以核心素养为切入点，通过对一些技巧性较强的奥赛题进行解题分析，培养中学生的数学解题...
提供由九年级数学教科书想到的反证法的一个巧用——用反证法证明费马大定理的偶数情形-论文文档免费下载，摘要:2014年第5期(下)中学数学研究31由九年级数学教科书想到的反证法的一个巧用——用反证法证明费马大定理的偶数情形云南省普洱市景东彝族自治县(676200)杨华彪我是一名自由职业…
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摘要：从理论与实践的结合上通过对反证法的内涵的阐述与剖析，指出了反证法在中学数学中的应用场合及注意的事项，并针对中学数学中的反证法教学提出了对策。关键词：中学；数
论文摘要：反证法是学生学习数学知识不可缺少,学生将在初中阶段进行反证法的初步学习。掌握反证法的基本概念，善于应用反证的思想解决问题将十分益于学生今后的数学学习。本篇论文研究的
【摘要】：反证法是求证数学问题中常见的一种间接证明方法,广泛应用于中学数学各知识分支中。反证法所具有的论证问题的技巧和思维方式,能够训练学生的逻辑思维和创造性思维,对提升数学中分析和解决问题的能力有着重要意义。因此,全面掌握并灵活运用反证法,在数学教学过程中是必不可少的。
核心素养观下“反证法”的初中数学教学现状研究.【摘要】：数学教学是实现数学课程目标和育人价值的重要途径,新的义务教育课程标准(2011版)特别指出“有效的数学教学活动是教师教与学生学的统一,应体现‘以人为本’的理念,促进学生的全面发展”。.而...
有些定理从正面不容易证明，从反面反而容易一些，那么就需要用到反证法。反证法核心思想：假设条件成立（式子1），而结论不成立（式子2），那么就用这两个式子去推，推出某些与目前已知的定理或者公理矛盾的结果或者现象（比如1+1不等于2了），那就说明式子1和式子2必定不能同时成立...
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核心素养视角下反证法解题思路研究.2021-11-0519:44:30.胡昊宇张志平.[摘要]反证法是数学证明的方法之一，解题过程遵循否定之否定规律和事物之间的矛盾规律.文章以核心素养为切入点，通过对一些技巧性较强的奥赛题进行解题分析，培养中学生的数学解题...
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