赵梓钧(黑龙江大学研究生院,黑龙江哈尔滨150000)【摘要】反义词的不平衡现象指两个反义词之间的语义范围、使用频率不相等。其中,使用频率不相等的表现之一是造词时人们在创造中性词时往往采用表达正极
反义词不平衡现象探析.doc,反义词不平衡现象探析【摘要】在汉语词汇中,反义词的不平衡性是一个不能忽视的重要现象。两个词之间的语义范围、使用频率等多方面的原因,造成了反义词的不平衡现象。本文首先解释了反义词不平衡的现象,然后对其进行分类,从意义、使用、构词三个方面分别...
1、反义词的不平衡现象体现在语言的很多方面。例如,在人们提问的时候,一般只采用积极意义的词语提问,而不采用消极意义的词语提问。在“~不~”格式中,可以说“好不好吃”、“厚不厚”等,但一般不说“难不难吃”,“薄不薄”等。
什么是反义词的不平衡现象?试以“重一轻”、“团结一”为例加以说明。答:成对的两个反义词之间的语义范围、使用频率往往不相等,这就是反义词的不平衡现象。例如“重一轻”,一般提问题时问“重不重?”如120kg“这杠铃重不重?
其次,了解反义词的不平衡现象的概念:反义场的词总是成对出现的,但是两个词之间的语义范围、使用频率并不相同,这样就形成了语义场的不平衡性现象。.最后,我们代入“作家”和“女作家”的例子来理解.“作家”可以特指男性作家,所以一般只说...
文章选取反义词群“好—坏”为研究范围,在句法和词法两个层面上考察反义词群“好—坏”的不对称现象,即单音节反义词作为词在词语组合中的不对称和作为语素在组合构词中的不对称,总结其规律和特点,分析不对称现象存在的原因,并对“好—坏”在留学生汉语
试以“重一轻”、“团结一”为例加以说明。成对的两个反义词之间的语义范围、使用频率往往不相等,这就是反义词的不平衡现象。“他们团结的情况如何?”一般不问“他们吗?”只有在已知为时,才同“他们分…
【摘要】:反义词作为汉语词汇系统中的重要一员,一直以来都是语文教学和对外汉语教学的重点。处于反义关系中的双方看似对称,实则存在着较大差异,本文通过对大量反义词的搜集整理,从义项、结构、构词能力、使用分布、使用频率几个角度,分析了反义词的不对称性,还特别考察了反义复...
认知视角下中国学习者对英语语态的受事语义不对称的习得研究.【摘要】:英语语态之间存在着明显的语义不对称现象。.所谓语义不对称指的是句子经过语态转换后意义发生明显变化。.语义不对称现象在英语的实际应用中大量存在。.然而在现有的语义不...
来源:论文联盟作者:方冰.分享到:.[字体:大中小]现代汉语中不对称现象与对外汉语教学.中国人讲究对称和谐美,在现代汉语里表现为均衡对称的特点。.但是不对称现象也是普遍存在的,表现在很多方面。.以前诸多学者在句法和语用方面做过论述...
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1、反义词的不平衡现象体现在语言的很多方面。例如,在人们提问的时候,一般只采用积极意义的词语提问,而不采用消极意义的词语提问。在“~不~”格式中,可以说“好不好吃”、“厚不厚”等,但一般不说“难不难吃”,“薄不薄”等。
什么是反义词的不平衡现象?试以“重一轻”、“团结一”为例加以说明。答:成对的两个反义词之间的语义范围、使用频率往往不相等,这就是反义词的不平衡现象。例如“重一轻”,一般提问题时问“重不重?”如120kg“这杠铃重不重?
其次,了解反义词的不平衡现象的概念:反义场的词总是成对出现的,但是两个词之间的语义范围、使用频率并不相同,这样就形成了语义场的不平衡性现象。.最后,我们代入“作家”和“女作家”的例子来理解.“作家”可以特指男性作家,所以一般只说...
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试以“重一轻”、“团结一”为例加以说明。成对的两个反义词之间的语义范围、使用频率往往不相等,这就是反义词的不平衡现象。“他们团结的情况如何?”一般不问“他们吗?”只有在已知为时,才同“他们分…
【摘要】:反义词作为汉语词汇系统中的重要一员,一直以来都是语文教学和对外汉语教学的重点。处于反义关系中的双方看似对称,实则存在着较大差异,本文通过对大量反义词的搜集整理,从义项、结构、构词能力、使用分布、使用频率几个角度,分析了反义词的不对称性,还特别考察了反义复...
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