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论钟德赣“反刍式单元教学法”及其课改指导意义.doc,论钟德赣“反刍式单元教学法”及其课改指导意义“反刍式单元教学法”是语文特级教师钟德赣于1986年提出后，经过30年的实验实践日益完善的一种单元教学模式。“反刍”是这一模式的核心理念，其内涵纵向渗透于单元教学的五步，横向贯穿于...
【摘要】牧式语文教学研究对推进语文课改有着积极的意义。江苏省宜兴市和桥第二小学立足于语文课堂，将牧式教育理念渗透在教学实践中，建立了以思考、互动学习和集体评价为基本要素的牧式教学五步法实践操作范式，即进入牧场，自主觅食，咀嚼反刍，自主回味，发现新牧场。
近年来,已有学者研究了这两者的关系,但关于反刍思维对认知重评是否有影响没有一致结论,且尚未有研究涉及积极反刍思维与认知重评的关系。本研究旨在探究三种反刍思维类型(积极型、消极型、低型)在认知重评上的特点和差异,以便了解不同反刍思维对认知重评的影响。
大观念和核心学习任务统领下的大单元设计.李卫东.【摘要】：正单元作为课程开发的基础单位,源于十九世纪赫尔巴特学派的戚勒,之后美国发展出基于思维过程组织教材单元的编制原理,开发了项目单元、问题单元、课题单元、作业单元、活动单元、经验单元...
原标题：王荣生教授推荐语文教师阅读书目.语文学科基础.（一）语言学.1.[英]戴维·克里斯特尔,编.现代语言学词典[M].沈家煊,译.北京:商务印书馆2007.2.申小龙.汉语与中国文化[M].上海:复旦大学出版社2003.3.刘世生,朱瑞青.编著.文体学概论[M].北京:北京大学...
好文网为大家准备了关于中学语文特级教师的流派与风格续语文论文的文章,好文网里面收集了五十多篇关于好中学语文特级教师的流派与风格续语文论文好文,希望可以帮助大家。更多关于中学语文特级教师的流派与风格续语文论文内容请关注好文网。ctrl+D请收藏!二（一）欧阳代娜的教学风格1.注重...
杭州师范大学硕士学位论文“整体把握，单元整合”小学语文主题单元教学设计实践研究“整体把握，单元整合”小学语文主题单元教学设计实践研究摘要虽然早在上个世纪三十年代开始，语文教材就以语文读写知识为教学内容，以单元作为教材的基本组织单位。
核心素养下的大单元教学反思摘要：【摘要】大单元教学是撬动语文课堂转型的一个支点，也是发展学生语文核心素养的最佳路径之一。由于复杂的历史原因和现实影响，语文教师对大单元教学的内涵理解、目标呈现和学业评价都存在…
《怀疑与学问》说课稿.doc,《怀疑与学问》说课稿一、说教材1、首先明确教材所处的位置以及它承担的教学任务。《怀疑与学问》是九年义务教育初中语文八年级上册第三单元的一篇议论文，议论怎样做学问的问题。作者根据经验，提出并论证了这样的观点：治学必须有怀疑精神，才能辨伪去妄...
论文服务：摘要：单元作为课程开发的基础单位,源于十九世纪赫尔巴特学派的戚勒,之后美国发展出基于思维过程组织教材单元的编制原理,开发了项目单元、问题单元、课题单元、作业单元、活动单元、经验单元等多样的单元。[1]二十世纪十年代,我国语文教学界出现了一批有较大影响的单元...
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【摘要】牧式语文教学研究对推进语文课改有着积极的意义。江苏省宜兴市和桥第二小学立足于语文课堂，将牧式教育理念渗透在教学实践中，建立了以思考、互动学习和集体评价为基本要素的牧式教学五步法实践操作范式，即进入牧场，自主觅食，咀嚼反刍，自主回味，发现新牧场。
近年来,已有学者研究了这两者的关系,但关于反刍思维对认知重评是否有影响没有一致结论,且尚未有研究涉及积极反刍思维与认知重评的关系。本研究旨在探究三种反刍思维类型(积极型、消极型、低型)在认知重评上的特点和差异,以便了解不同反刍思维对认知重评的影响。
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原标题：王荣生教授推荐语文教师阅读书目.语文学科基础.（一）语言学.1.[英]戴维·克里斯特尔,编.现代语言学词典[M].沈家煊,译.北京:商务印书馆2007.2.申小龙.汉语与中国文化[M].上海:复旦大学出版社2003.3.刘世生,朱瑞青.编著.文体学概论[M].北京:北京大学...
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