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凡尔赛———华盛顿体系的脆弱性———从体系建制角度分析其弊端(东北师范大学政法学院,吉林长春130024)摘要:凡尔赛———华盛顿体系建立仅20年便解体,固然有其外部原因,1933年资本主义世界经济危机等原因,但这一体系自建立起其自身就存在的弊端,则是使这一体系异常脆弱,仅维持20年的...
缪宏一谈到教学的重难点，许多教师就会联想到教学参考书中所规定的教学重难点。参考书中所列的重点和难点，的确是教学的重难点，但这些内容主要侧重于学科知识体系，也就是强调这些知识在本章本节知识框架中的重要地位。应该看到，教学重难点是因人而异、因班而异的，随着课堂教学情境...
第一节´凡尔赛华盛顿体系´的建立.江苏省东台市第一中学江苏省东台市第一中学复习提示本单元共有四节内容，其中第二节是阅读课。.高考命题频率较高的知识有：凡尔赛——华盛顿体系的形成和瓦解、20世纪30年代主要资本主义国家摆脱经济危机的方法...
凡尔赛华盛顿体系一定程度调整了帝国主义国家的矛盾，创设了相对和平的国际环境，20年代资本主义经济获得了高速发展。但是，也有众多的危害：第一，凡尔赛体系是建立在战胜国对战败国掠夺的基础上，必然导致战败国和战胜国矛盾的加剧。
问题描述：简述维斯特伐利亚体系，维也纳体系，凡尔赛华盛顿体系，雅尔塔体系的形成，演变，特点及每阶段变化原因。2000字左右。截止日期十二月十一号。...简述维斯特伐利亚体系...
第3课凡尔赛——华盛顿体系.ppt,国际联盟所在地——日内瓦万国宫凡尔赛—华盛顿体系的实质和影响情感升华**第二单元：凡尔赛华盛顿体系下的世界第3课凡尔赛—华盛顿体系1、对凡尔赛体系的形成起重要作用的会议？2、巴黎和会召开的目的是什么？
凡尔赛华盛顿体系的建立教学设计孟丽霞课标要求了解凡尔赛和约九国公约的基本内容，并对由此形成的一次大战后资本主义世界国际关系的基本格局有初步的认识。教学目标1识记与理解：记住巴黎和会召开的时间和操纵国家凡尔赛和约的主要内容华盛顿会议,文客
2.作业：请学生以“凡尔赛-华盛顿体系对中国的影响”为题写一篇小论文。【设计意图】开放性的作业，能充分调动学生课后学习的积极性，同时也能让他们通过进一步的学习，加深对知识的理解。七、说板书设计我的板书秉承着简洁明了的原则，设计如下：
理解凡尔赛—华盛顿体系的实质，了解巴黎和会和华盛顿会议对中国的危害。二、能力与方法通过对凡尔赛—华盛顿体系的构成、作用、影响的分析，培养学生综合、概括和正确评价历史事件的能力。
凡尔赛———华盛顿体系的脆弱性———从体系建制角度分析其弊端(东北师范大学政法学院,吉林长春130024)摘要:凡尔赛———华盛顿体系建立仅20年便解体,固然有其外部原因,1933年资本主义世界经济危机等原因,但这一体系自建立起其自身就存在的弊端,则是使这一体系异常脆弱,仅维持20年的...
缪宏一谈到教学的重难点，许多教师就会联想到教学参考书中所规定的教学重难点。参考书中所列的重点和难点，的确是教学的重难点，但这些内容主要侧重于学科知识体系，也就是强调这些知识在本章本节知识框架中的重要地位。应该看到，教学重难点是因人而异、因班而异的，随着课堂教学情境...
第一节´凡尔赛华盛顿体系´的建立.江苏省东台市第一中学江苏省东台市第一中学复习提示本单元共有四节内容，其中第二节是阅读课。.高考命题频率较高的知识有：凡尔赛——华盛顿体系的形成和瓦解、20世纪30年代主要资本主义国家摆脱经济危机的方法...
凡尔赛华盛顿体系一定程度调整了帝国主义国家的矛盾，创设了相对和平的国际环境，20年代资本主义经济获得了高速发展。但是，也有众多的危害：第一，凡尔赛体系是建立在战胜国对战败国掠夺的基础上，必然导致战败国和战胜国矛盾的加剧。
问题描述：简述维斯特伐利亚体系，维也纳体系，凡尔赛华盛顿体系，雅尔塔体系的形成，演变，特点及每阶段变化原因。2000字左右。截止日期十二月十一号。...简述维斯特伐利亚体系...
第3课凡尔赛——华盛顿体系.ppt,国际联盟所在地——日内瓦万国宫凡尔赛—华盛顿体系的实质和影响情感升华**第二单元：凡尔赛华盛顿体系下的世界第3课凡尔赛—华盛顿体系1、对凡尔赛体系的形成起重要作用的会议？2、巴黎和会召开的目的是什么？
凡尔赛华盛顿体系的建立教学设计孟丽霞课标要求了解凡尔赛和约九国公约的基本内容，并对由此形成的一次大战后资本主义世界国际关系的基本格局有初步的认识。教学目标1识记与理解：记住巴黎和会召开的时间和操纵国家凡尔赛和约的主要内容华盛顿会议,文客
2.作业：请学生以“凡尔赛-华盛顿体系对中国的影响”为题写一篇小论文。【设计意图】开放性的作业，能充分调动学生课后学习的积极性，同时也能让他们通过进一步的学习，加深对知识的理解。七、说板书设计我的板书秉承着简洁明了的原则，设计如下：
理解凡尔赛—华盛顿体系的实质，了解巴黎和会和华盛顿会议对中国的危害。二、能力与方法通过对凡尔赛—华盛顿体系的构成、作用、影响的分析，培养学生综合、概括和正确评价历史事件的能力。
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