发表服务
大学英语翻转课堂教学效果摘要：摘要：“互联网＋”和翻转课堂是信息化时代中网络信息技术飞速发展的必然产物，“互联网＋”与翻转课堂相结合引入到大学英语教学中，实现了线上自主学习与线下课堂教学的紧密结合与高度统一。通过在教学环节中转换师…
教师在构建翻转课堂时，需要注意学生课前预习时会遇到的一些问题，利用多种平台增加与学生的交流，使学生更高效地完成课前预习，从而提高课堂教学效率，及整体教学质量。参考文献：[1]王朋.翻转课堂在高校英语教学中的应用研究[J].
小学英语翻转课堂教学模式探究我国英语使用的范围与广度愈来愈大，对于英语人才的需要也更为迫切。因为我国与世界各国的来往密切，经济发展与政治合作频繁，因此英语学习成为我国青年应该重点学习的第二语言，能为将来的个人发展做出有效的准备。
翻转课堂教学模式下大学生的自主学习能力培养提供解决方案。33基于翻转课堂的大学英语自主学习模式的建构基于翻转课堂教学的大学英语自主学习模式以混合学习理论和人本主义为理论基础，将传统课堂与在线学习、移动学习相结合，把学
尽管大学英语是国内翻转课堂研究领域的一个热点，截至2017年12月，通过中国知网检索，与大学英语翻转课堂相关的论文有1300余篇，但其中涉及高职大学英语翻转课堂的研究文献仅50余篇，且存在实证研究少，实验时间短等问题。可见，无论
浅析高职英语教学翻转课堂模式摘要：摘要：现代知识的传授方式发生了改变，新的教学模式翻转课堂出现了，学生的课外学习不再只有复习，还有教师精心准备的视频预习资料，课堂上的主要任务变成讨论与交流自己在课前所学的内容。翻转课堂可以分为课前与课…
高中英语翻转课堂教学设计研究翻转课堂是一种以“学习知识主要在课外，内化知识、拓展能力主要在课堂”为基本结构的学习方式，其目的在于培养学生的英语核心素养，提升教学质量，翻转课堂的优越性在于整体的教学设计，而不仅仅是教学视频等技术应用[2]。
翻转课堂对当下有效英语教学的启发教育学论文摘要：随着互联网技术的发展，好多领域都有了和互联网结合的产物。互联网和教育方面结合的产物，就是现如今比较兴起的“翻转课堂”。就语言而言，英语不是我们的母语，在英语这一学科的学习过程中，一直以来“享受”的都是填鸭式教育。
本文通过大量文献研究和实际调查，在总结了“翻转课堂”模式及其在大学英语教学优势的基础上，从多个角度分析了其在大学英语课堂中应用的可行性，并从课前资源创建、课堂讨论与学习以及课后总结与完善三个环节讨论了大学英语“翻转课堂”的应用策略，为我国大学英语课程的改革提供了...
高职英语翻转课堂教学设计研究论文摘要：翻转课堂是一种全新的教学模式，它有着很多传统教学模式所不具备的优势。在将翻转课堂应用到高职英语教学中时，教师要遵循教学设计的原则，在课前、课中、课后三个阶段对教学进行合理设计，促进学生学习效率与综合能力的提高。
大学英语翻转课堂教学效果摘要：摘要：“互联网＋”和翻转课堂是信息化时代中网络信息技术飞速发展的必然产物，“互联网＋”与翻转课堂相结合引入到大学英语教学中，实现了线上自主学习与线下课堂教学的紧密结合与高度统一。通过在教学环节中转换师…
教师在构建翻转课堂时，需要注意学生课前预习时会遇到的一些问题，利用多种平台增加与学生的交流，使学生更高效地完成课前预习，从而提高课堂教学效率，及整体教学质量。参考文献：[1]王朋.翻转课堂在高校英语教学中的应用研究[J].
小学英语翻转课堂教学模式探究我国英语使用的范围与广度愈来愈大，对于英语人才的需要也更为迫切。因为我国与世界各国的来往密切，经济发展与政治合作频繁，因此英语学习成为我国青年应该重点学习的第二语言，能为将来的个人发展做出有效的准备。
翻转课堂教学模式下大学生的自主学习能力培养提供解决方案。33基于翻转课堂的大学英语自主学习模式的建构基于翻转课堂教学的大学英语自主学习模式以混合学习理论和人本主义为理论基础，将传统课堂与在线学习、移动学习相结合，把学
尽管大学英语是国内翻转课堂研究领域的一个热点，截至2017年12月，通过中国知网检索，与大学英语翻转课堂相关的论文有1300余篇，但其中涉及高职大学英语翻转课堂的研究文献仅50余篇，且存在实证研究少，实验时间短等问题。可见，无论
浅析高职英语教学翻转课堂模式摘要：摘要：现代知识的传授方式发生了改变，新的教学模式翻转课堂出现了，学生的课外学习不再只有复习，还有教师精心准备的视频预习资料，课堂上的主要任务变成讨论与交流自己在课前所学的内容。翻转课堂可以分为课前与课…
高中英语翻转课堂教学设计研究翻转课堂是一种以“学习知识主要在课外，内化知识、拓展能力主要在课堂”为基本结构的学习方式，其目的在于培养学生的英语核心素养，提升教学质量，翻转课堂的优越性在于整体的教学设计，而不仅仅是教学视频等技术应用[2]。
翻转课堂对当下有效英语教学的启发教育学论文摘要：随着互联网技术的发展，好多领域都有了和互联网结合的产物。互联网和教育方面结合的产物，就是现如今比较兴起的“翻转课堂”。就语言而言，英语不是我们的母语，在英语这一学科的学习过程中，一直以来“享受”的都是填鸭式教育。
本文通过大量文献研究和实际调查，在总结了“翻转课堂”模式及其在大学英语教学优势的基础上，从多个角度分析了其在大学英语课堂中应用的可行性，并从课前资源创建、课堂讨论与学习以及课后总结与完善三个环节讨论了大学英语“翻转课堂”的应用策略，为我国大学英语课程的改革提供了...
高职英语翻转课堂教学设计研究论文摘要：翻转课堂是一种全新的教学模式，它有着很多传统教学模式所不具备的优势。在将翻转课堂应用到高职英语教学中时，教师要遵循教学设计的原则，在课前、课中、课后三个阶段对教学进行合理设计，促进学生学习效率与综合能力的提高。
发表服务