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基于翻转课堂的大学实验化学教学研究与实践.梅新兰1,谢文娟1,尹智敏2,杨金凤1,*()1石河子大学化学化工学院,新疆石河子832000.2石河子市第一中学,新疆石河子832000.收稿日期:2019-01-31录用日期:2019-06-21发布日期:2019-07-10.通讯作者:杨金凤E-mail:yangjinfeng...
关键词:混合教学,SPOC,翻转课堂,全过程考核Abstract:Inthispaper,wesummarizedtheproblemsoftraditionalteachingmodeinthecourseoffundamentalsofmodernchemistry(organicchemistry)andexploredamixedteachingmodethatcombinesSPOC,flippedclassroom,traditionalclassroomandwholeprocessexamination.
本论文主要工作体现在：(1)分析翻转课堂教学模式及本质特征。基于教学过程理论和教学分析理论,描述翻转课堂教学的内涵和教学实践过程,并从知识传递和师生互动角度揭示翻转课堂教学过程的一般特征。(2)设计课堂教学过程评价方案。
论文通过大量资料的搜集和整理,整理了翻转课堂教学的理论基础。研究了翻转课堂教学模式的基本特征,在此基础上,论文结合小学英语学科的学科特色以及国内小学课堂内的实际情况,尝试设计了一节小学英语翻转课堂。形成了一套基于理论、基于实践的,可应用于
为了检验翻转课堂与传统课堂教学在教学目标的达成情况，评价翻转课堂的学习效果，设计了调查问卷。图4是对于实验班学生在使用翻转课堂模式后的学习情况反馈。针对实验技能及课堂掌握情况等，传统班级与翻转课堂实验班级的问卷调查情况，如图5。
“翻转课堂”的起源20世纪90年代，哈佛大学埃里克马祖尔开始对“翻转课堂”进行初探。2000年，美国莫琳·拉赫、格伦·普拉特和迈克尔切格力亚发表了论文《翻转课堂：创建全纳学习环境的路径》，“翻转课堂”正…
本论文分为六个部分。.在绪论和第一章中,笔者基于英语学习的重要性、国内小学英语教学现状、翻转课堂的研究现状等,通过文献研究,解释的目的和研究意义,研究内容,研究思路和方法,相关概念的定义和翻转课堂的理论基础。.第二章再现W学校是如何开展翻转...
中国期刊网,期刊,杂志,读者服务,电子杂志,论文,文库,期刊网,电子刊白娟云南省玉溪市红塔区李棋中学，云南省玉溪市653100摘要：在初中英语教学中，教师要创新教学模式，将翻转课堂应用于教学中，突出学生的主体作用，促进教学改革，使教学符合新课程目标。
2翻转课堂在初中数学教学实施策略2.1小组合作探究教师根据学生课前检测情况，判断学生实际学习效果，然后让学生说出自己在自主学习阶段存在的问题，教师对这些问题进行归纳总结，并对问题进行详细分类。
中小学翻转课堂研究现状述评.穆叶张高峡.【摘要】：随着信息化时代的发展,教育信息化由1.0时代跨越到了2.0时代,对学生的信息素养和教师教学质量的要求也越来越高。.中小学教育作为学生学习最重要的基础发展阶段,一定要选择最合适的方法进行教学,而...
基于翻转课堂的大学实验化学教学研究与实践.梅新兰1,谢文娟1,尹智敏2,杨金凤1,*()1石河子大学化学化工学院,新疆石河子832000.2石河子市第一中学,新疆石河子832000.收稿日期:2019-01-31录用日期:2019-06-21发布日期:2019-07-10.通讯作者:杨金凤E-mail:yangjinfeng...
关键词:混合教学,SPOC,翻转课堂,全过程考核Abstract:Inthispaper,wesummarizedtheproblemsoftraditionalteachingmodeinthecourseoffundamentalsofmodernchemistry(organicchemistry)andexploredamixedteachingmodethatcombinesSPOC,flippedclassroom,traditionalclassroomandwholeprocessexamination.
本论文主要工作体现在：(1)分析翻转课堂教学模式及本质特征。基于教学过程理论和教学分析理论,描述翻转课堂教学的内涵和教学实践过程,并从知识传递和师生互动角度揭示翻转课堂教学过程的一般特征。(2)设计课堂教学过程评价方案。
论文通过大量资料的搜集和整理,整理了翻转课堂教学的理论基础。研究了翻转课堂教学模式的基本特征,在此基础上,论文结合小学英语学科的学科特色以及国内小学课堂内的实际情况,尝试设计了一节小学英语翻转课堂。形成了一套基于理论、基于实践的,可应用于
为了检验翻转课堂与传统课堂教学在教学目标的达成情况，评价翻转课堂的学习效果，设计了调查问卷。图4是对于实验班学生在使用翻转课堂模式后的学习情况反馈。针对实验技能及课堂掌握情况等，传统班级与翻转课堂实验班级的问卷调查情况，如图5。
“翻转课堂”的起源20世纪90年代，哈佛大学埃里克马祖尔开始对“翻转课堂”进行初探。2000年，美国莫琳·拉赫、格伦·普拉特和迈克尔切格力亚发表了论文《翻转课堂：创建全纳学习环境的路径》，“翻转课堂”正…
本论文分为六个部分。.在绪论和第一章中,笔者基于英语学习的重要性、国内小学英语教学现状、翻转课堂的研究现状等,通过文献研究,解释的目的和研究意义,研究内容,研究思路和方法,相关概念的定义和翻转课堂的理论基础。.第二章再现W学校是如何开展翻转...
中国期刊网,期刊,杂志,读者服务,电子杂志,论文,文库,期刊网,电子刊白娟云南省玉溪市红塔区李棋中学，云南省玉溪市653100摘要：在初中英语教学中，教师要创新教学模式，将翻转课堂应用于教学中，突出学生的主体作用，促进教学改革，使教学符合新课程目标。
2翻转课堂在初中数学教学实施策略2.1小组合作探究教师根据学生课前检测情况，判断学生实际学习效果，然后让学生说出自己在自主学习阶段存在的问题，教师对这些问题进行归纳总结，并对问题进行详细分类。
中小学翻转课堂研究现状述评.穆叶张高峡.【摘要】：随着信息化时代的发展,教育信息化由1.0时代跨越到了2.0时代,对学生的信息素养和教师教学质量的要求也越来越高。.中小学教育作为学生学习最重要的基础发展阶段,一定要选择最合适的方法进行教学,而...
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