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摘要：法治教育是学校教学的一项重要工作。初中生的身体发育尚未成熟，自我保护能力较弱，更需要我们的保护与爱护，也更需要法律的保护。所以在初中时期对学生进行相关的法治教育对于他们提升自我保护意识、丰富日…
二、初中《道德与法治》培育法治精神的思考与实践(一)将法治教育与生活实际相结合在学生的实际生活之中通常存在着许多能够被选做法治教育素材的事物，所以，教师在培养学生法治精神的过程中，可以结合学生的实际生活来开展法治教育活动，比如，教师可以以“遵守交通规则过马路”主题...
中国期刊网,期刊,杂志,读者服务,电子杂志,论文,文库,期刊网,电子刊蓝嘉仪广州市增城区荔城街大鹏中学摘要：初中是学生的思想与意识正在建立的关键阶段，而培养中学生建立良好的法治精神对于学生价值观的建立有积极的影响作用。
人文精神渗透于初中道德与法治教学研究.摘要：在初中教学中，道德与法治教育具有重要的作用，有利于中学生思想品德和法律意识的培养，是中学生个人修养和法律意识培养的重要途径。.在进行道德与法治教学时不仅要注重培养中学生的知识学习和积累，更...
由于初中道德与法治课程是一门涵盖诸多方面且有着非常强的综合性的一门学科，学生通过对这门课程的学习不仅有助于他们树立正确的人生观、价值观和世界观还有助于他们在日常生活中养成良好的素质和习惯，为他们以后的发展打下精神上的基础。
F-0CFC5C；这是一篇关于“法律或法学”中“法律文书”的实用参考范文文档。正文共2,042字，word格式文档。内容摘要：篇一：弘扬法治精神构建平安校园征文，遵纪守法，遇到违法乱纪的.事…
遵纪守法弘扬法治精神，奖惩有方争当懂法少年——初中部校纪校规教育暨国家宪法日法制宣传大会.福州金桥学校.教育.1人赞同了该文章.2019年12月4日，是我国第六个国家宪法（法制宣传）日。.宪法是国家根本，通过法制宣传教育，弘扬宪法精神...
将法制教育同“法治教育、法纪教育”结合,在我们的学习过程中树立爱国、敬业、诚信、友善等社会主义核心价值观;树立道德观;树立社会主义荣辱观等。法治精神是推动法治化进程的源动力,是一种可以沉淀的民族文化。应在教育中无形地弘扬法治精神
新媒体时代大学生法治精神培育研究.摘要：随着我国法律体系的不断完善，大学生的平等意识有所加强，但大学生总体法治意识水平不高，近几年在校大学生刑事犯罪案件逐年增加，造成恶劣的社会影响,也在一定程度上折射出大学生的法治意识较为薄弱...
初中道德与法治课培育政治认同的课堂初探.摘要：新课标首次强调每门学科的核心素养。.道德与法治学科的核心素养是政治认同、科学精神、法治意识、公共参与，其中政治认同是第一位的，本文旨在探索在《共圆中国梦》一课中，培育学生政治认同这一...
摘要：法治教育是学校教学的一项重要工作。初中生的身体发育尚未成熟，自我保护能力较弱，更需要我们的保护与爱护，也更需要法律的保护。所以在初中时期对学生进行相关的法治教育对于他们提升自我保护意识、丰富日…
二、初中《道德与法治》培育法治精神的思考与实践(一)将法治教育与生活实际相结合在学生的实际生活之中通常存在着许多能够被选做法治教育素材的事物，所以，教师在培养学生法治精神的过程中，可以结合学生的实际生活来开展法治教育活动，比如，教师可以以“遵守交通规则过马路”主题...
中国期刊网,期刊,杂志,读者服务,电子杂志,论文,文库,期刊网,电子刊蓝嘉仪广州市增城区荔城街大鹏中学摘要：初中是学生的思想与意识正在建立的关键阶段，而培养中学生建立良好的法治精神对于学生价值观的建立有积极的影响作用。
人文精神渗透于初中道德与法治教学研究.摘要：在初中教学中，道德与法治教育具有重要的作用，有利于中学生思想品德和法律意识的培养，是中学生个人修养和法律意识培养的重要途径。.在进行道德与法治教学时不仅要注重培养中学生的知识学习和积累，更...
由于初中道德与法治课程是一门涵盖诸多方面且有着非常强的综合性的一门学科，学生通过对这门课程的学习不仅有助于他们树立正确的人生观、价值观和世界观还有助于他们在日常生活中养成良好的素质和习惯，为他们以后的发展打下精神上的基础。
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将法制教育同“法治教育、法纪教育”结合,在我们的学习过程中树立爱国、敬业、诚信、友善等社会主义核心价值观;树立道德观;树立社会主义荣辱观等。法治精神是推动法治化进程的源动力,是一种可以沉淀的民族文化。应在教育中无形地弘扬法治精神
新媒体时代大学生法治精神培育研究.摘要：随着我国法律体系的不断完善，大学生的平等意识有所加强，但大学生总体法治意识水平不高，近几年在校大学生刑事犯罪案件逐年增加，造成恶劣的社会影响,也在一定程度上折射出大学生的法治意识较为薄弱...
初中道德与法治课培育政治认同的课堂初探.摘要：新课标首次强调每门学科的核心素养。.道德与法治学科的核心素养是政治认同、科学精神、法治意识、公共参与，其中政治认同是第一位的，本文旨在探索在《共圆中国梦》一课中，培育学生政治认同这一...
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