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赵婷．微时代背景下大学生法制教育研究[M]．北京：九州出版社，2014：75－78．辽宁师范大学硕士学位论文只要有网络，就能接受法治教育。法治教育的影响范围和人数都大大增加。
党的十九大报告提出，全面依法治国是国家治理的一场深刻革命。依法治国包括了四个方面的内容：科学立法、严格执法、公正司法和全民守法。其中，全民守法是法治的前提条件和社会基础。全民守法的实现，需要开展全面系统的法治教育，其中最关键的就是青少年法治教育。
党的十八届四中全会明确提出全面推进依法治国，这对大学生法治教育提出了更高的要求，因此，通过文献研究法和问卷调查法，梳理当前大学生法治意识存在的问题，并结合全面推进依法治国的宏观环境研究如何提升大学生法治意识，具有显著的理论价值和现实意义。
依法治国背景下大学生法治意识的培养与提升.摘要：学法、知法、懂法、守法，这是现代法治社会对每个公民的要求，特别是对大学生这一特殊群体，法律素质的提高更为迫切。.但近几年来，在大学校园里由于大学生法律意识薄弱，不稳定因素凸显，导致一...
在此背景下在医学教育领域中对医学生开展公共卫生法治教育具有重要的理论意义和迫切的现实意义故应顺应时势需要结合新冠疫情防治实践科学采取多种途径有效开展对医学生的公共卫生法治教育。一、公共卫生法治教育的意义
二、法治社会在中国建设的意义.(一)法治社会建设有助于国人树立真正的主人意识.人民群众拥有强大主人意识是法治建设的基础和保障。.法治是一个外来概念，同时也具有历史性。.从西方法治演化历史看，法治在政治上以民主为基础，“主权在民”或“王在...
新时代大学生法治思维现状及培养路径思考--中国期刊网.杨佳李璐贾会祥.（潍坊工程职业学院潍坊青州262500）.摘要：在社会主义新时代的发展背景下，当代大学生了解和运用法律的能力和水平越来越高，但是大学生中的违规违纪、违法犯罪的现象仍有发生...
依法治国背景下大学生法治素养提升对策的研究.doc,依法治国背景下大学生法治素养提升对策的研究【摘要】党的十八届四中全会对全面推进依法治国做出了新的部署，也给大学生法治素养提升指明了方向、提出了新的任务。为此，我们要抓住主渠道，提升学生法律素养；依托新平台，增强法治...
教育法治是实现教育强国的重要保证,也是全面依法治国的重要内容。习近平关于教育的重要论述包含着丰富的教育法治内容,涉及教育基本法律的制定和实施等诸多方面。学习习近平关于教育的重要论述,不仅要把握新时代教育法治的科学内涵还要认识到它的基本特征。
进入二十一世纪，我国社会主义法治国家建设以及构建社会主义和谐社会迈入新的发展阶段，社会各界越来越关注当代大学生法律素质教育。目前高等院校大学生往往注重专业课程的学习与研究，其法律素养较差，缺乏法律观念，不能积极主动地利用法律武器维护自身合法权益。
赵婷．微时代背景下大学生法制教育研究[M]．北京：九州出版社，2014：75－78．辽宁师范大学硕士学位论文只要有网络，就能接受法治教育。法治教育的影响范围和人数都大大增加。
党的十九大报告提出，全面依法治国是国家治理的一场深刻革命。依法治国包括了四个方面的内容：科学立法、严格执法、公正司法和全民守法。其中，全民守法是法治的前提条件和社会基础。全民守法的实现，需要开展全面系统的法治教育，其中最关键的就是青少年法治教育。
党的十八届四中全会明确提出全面推进依法治国，这对大学生法治教育提出了更高的要求，因此，通过文献研究法和问卷调查法，梳理当前大学生法治意识存在的问题，并结合全面推进依法治国的宏观环境研究如何提升大学生法治意识，具有显著的理论价值和现实意义。
依法治国背景下大学生法治意识的培养与提升.摘要：学法、知法、懂法、守法，这是现代法治社会对每个公民的要求，特别是对大学生这一特殊群体，法律素质的提高更为迫切。.但近几年来，在大学校园里由于大学生法律意识薄弱，不稳定因素凸显，导致一...
在此背景下在医学教育领域中对医学生开展公共卫生法治教育具有重要的理论意义和迫切的现实意义故应顺应时势需要结合新冠疫情防治实践科学采取多种途径有效开展对医学生的公共卫生法治教育。一、公共卫生法治教育的意义
二、法治社会在中国建设的意义.(一)法治社会建设有助于国人树立真正的主人意识.人民群众拥有强大主人意识是法治建设的基础和保障。.法治是一个外来概念，同时也具有历史性。.从西方法治演化历史看，法治在政治上以民主为基础，“主权在民”或“王在...
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教育法治是实现教育强国的重要保证,也是全面依法治国的重要内容。习近平关于教育的重要论述包含着丰富的教育法治内容,涉及教育基本法律的制定和实施等诸多方面。学习习近平关于教育的重要论述,不仅要把握新时代教育法治的科学内涵还要认识到它的基本特征。
进入二十一世纪，我国社会主义法治国家建设以及构建社会主义和谐社会迈入新的发展阶段，社会各界越来越关注当代大学生法律素质教育。目前高等院校大学生往往注重专业课程的学习与研究，其法律素养较差，缺乏法律观念，不能积极主动地利用法律武器维护自身合法权益。
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