论“德法兼治”思想与和谐社会构建,和谐社会,德法兼治,德治,法治。“德法兼治”是我党在新的历史条件下对执政方略进行创造性探索的伟大成果,是我党建设中国特色社会主义必须坚持的治国方略。构...
第二,法德相济,功能互助。发挥法治与德治作为意识形态和社会规范的互助功能。第三,法德兼行,共建秩序。厉行法治,饯行德治,建立以法律秩序为主导、以道德秩序为基础的相互契合的社会秩序。
习近平总书记指出,中国特色社会主义法治道路的一个鲜明特点,“就是坚持依法治国和以德治国相结合,强调法治和德治两手抓、两手都要硬。这既是历史经验的总结,也是对治国理政规律的深刻把握”。党的十八届四中全会,法治与德治相结合的现代意蕴--理论
历史上的王朝,能够做到隆礼重法、德法合治的,大都出现较好的治理和发展局面。可以说,德法合治是中国传统法律文化的瑰宝。习近平总书记指出:“法治与德治不可分离、不可偏废,国家治理需要法律和道德协同发力。
所以现代法治并不排斥和反对德治,主张法、德结合的法德兼治,现代法治主张要树立法律的权威特别是宪法的最高权威,法律受到人们的普遍尊崇,不允许任何人有超越宪法和法律规定的特权,现代法治认为儒家重视“德治”,法家重视“法治”,各有其合理的积极因素...
何徕;论法、德兼治的人文理念[J];贵阳师范高等专科学校学报(社会科学版);2003年03期18胡怀应;构建“法德合治”体系[J];党政论坛;2004年02期19陈红梅;;从哲学的主体学角度谈“以德治国”思想[J];陕西广播电视大学学报;2006年03期20
法律图书馆法律论文资料库频道为广大的用户提供大量的法学理论、国家法、宪法、行政法、刑法、民法、商法、经济法、诉讼法、司法制度、国际法等类别的法律论文,法学论文及其法律毕业论文
知乎干货文章推荐:在家使用中国知网免费下载论文的方法如何快速写好一篇毕业论文?论文查重如何做到查重率6%以下?[1]李同彬.公司法人格否认制度在资本显著不足情形下适用研究[D].上海师范大…
张仲景面临的问题,是汉代经方祛邪与和剂补虚两套理论的现实。张仲景使用递归的方法,融合了汉代经方水火之剂实证祛邪,与和剂补虚的方法,是建立在扁鹊医学基础上的全新理论体系。递归是人类的…
学校管理论文发表:学校管理方略选择的基本原则依法治国和依德治国相结合是我国治国的方略,学校管理要求管理者依法治校和依德治校。但是在具体管理过程中,如何处理二者的关系,即在什么情况下实施依法治校,什么情况下实施依德治校,怎样把二者有机结合起来。
论“德法兼治”思想与和谐社会构建,和谐社会,德法兼治,德治,法治。“德法兼治”是我党在新的历史条件下对执政方略进行创造性探索的伟大成果,是我党建设中国特色社会主义必须坚持的治国方略。构...
第二,法德相济,功能互助。发挥法治与德治作为意识形态和社会规范的互助功能。第三,法德兼行,共建秩序。厉行法治,饯行德治,建立以法律秩序为主导、以道德秩序为基础的相互契合的社会秩序。
习近平总书记指出,中国特色社会主义法治道路的一个鲜明特点,“就是坚持依法治国和以德治国相结合,强调法治和德治两手抓、两手都要硬。这既是历史经验的总结,也是对治国理政规律的深刻把握”。党的十八届四中全会,法治与德治相结合的现代意蕴--理论
历史上的王朝,能够做到隆礼重法、德法合治的,大都出现较好的治理和发展局面。可以说,德法合治是中国传统法律文化的瑰宝。习近平总书记指出:“法治与德治不可分离、不可偏废,国家治理需要法律和道德协同发力。
所以现代法治并不排斥和反对德治,主张法、德结合的法德兼治,现代法治主张要树立法律的权威特别是宪法的最高权威,法律受到人们的普遍尊崇,不允许任何人有超越宪法和法律规定的特权,现代法治认为儒家重视“德治”,法家重视“法治”,各有其合理的积极因素...
何徕;论法、德兼治的人文理念[J];贵阳师范高等专科学校学报(社会科学版);2003年03期18胡怀应;构建“法德合治”体系[J];党政论坛;2004年02期19陈红梅;;从哲学的主体学角度谈“以德治国”思想[J];陕西广播电视大学学报;2006年03期20
法律图书馆法律论文资料库频道为广大的用户提供大量的法学理论、国家法、宪法、行政法、刑法、民法、商法、经济法、诉讼法、司法制度、国际法等类别的法律论文,法学论文及其法律毕业论文
知乎干货文章推荐:在家使用中国知网免费下载论文的方法如何快速写好一篇毕业论文?论文查重如何做到查重率6%以下?[1]李同彬.公司法人格否认制度在资本显著不足情形下适用研究[D].上海师范大…
张仲景面临的问题,是汉代经方祛邪与和剂补虚两套理论的现实。张仲景使用递归的方法,融合了汉代经方水火之剂实证祛邪,与和剂补虚的方法,是建立在扁鹊医学基础上的全新理论体系。递归是人类的…
学校管理论文发表:学校管理方略选择的基本原则依法治国和依德治国相结合是我国治国的方略,学校管理要求管理者依法治校和依德治校。但是在具体管理过程中,如何处理二者的关系,即在什么情况下实施依法治校,什么情况下实施依德治校,怎样把二者有机结合起来。