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【摘要】语言交往能力是一种体现个体特征的综合心理能力，也是幼儿适应生活，适应未来发展一种基本能力，幼儿园纲要指出：语言能力是在运用的过程中发展起来的，发展幼儿语言的关键是创设一个能使他们想说、
浅谈游戏对幼儿语言发展的助推作用.【摘要】语言交往能力是一种体现个体特征的综合心理能力，也是幼儿适应生活，适应未来发展一种基本能力，幼儿园纲要指出：语言能力是在运用的过程中发展起来的，发展幼儿语言的关键是创设一个能使他们想说、敢说...
角色游戏对幼儿社会性语言的发展与促进的研究_学前教育毕业论文.[摘要]游戏是由幼儿的内在需要引发的愉快的活动，是幼儿体验快乐，寻求满足，获得身心发展的重要途径，对儿童具有特殊的价值。.游戏不仅给予幼儿动作技能、探索行为、想象力、创造力...
中国期刊网,期刊,杂志,读者服务,电子杂志,论文,文库,期刊网,电子刊[导读]摘要：小班幼儿的幼儿期是发展语言能力的关键时期，因此，教师应通过有效的小班教学，帮助幼儿提高语言表达能力。在教学中，教师可以在这一阶段结合小班幼儿的特点，利用角色扮演，情境游戏等调动小班幼儿的热情...
《3—6岁儿童学习与发展指南》强师应通过多样化的方式、方法、策略去培养幼儿的语言表达能力。角色游戏是一种很好的培养小班幼儿语言表达能力的方式。角色游戏是幼儿园开展的最具特色的一种游戏形式，角色游...
当幼儿出现了一些语言的运用不当或者表达错误时，教师也要及时的纠正幼儿，这样幼儿就能在游戏的过程中准确的理解哪些词汇该用，哪些词汇不适宜在这个场景下使用。4.根据幼儿的发展特点去设计游戏
《如何运用表演游戏发展中班幼儿语言运用能力》个人课题结题报告贾汪区中心幼儿园何慧一、问题的提出：表演游戏是幼儿以故事（来自于文艺作品或自己创编的故事）为线索展开的游戏活动。
3幼儿自主游戏主体活动对幼儿发展的意义3.1老师提供自主选择的权利，促进幼儿自主发展学龄前阶段的幼儿在认知与理解事物时，会依赖事物的具体形象做出判断与选择，具有明显的直观性和具体性的特征。因此，在这一时期的教学实践中...
幼儿语言教育为提高幼儿活动参与积极性，最重要的就是让幼儿明白语言的使用意义，了解语言本身的魅力。这样幼儿才能主动参与学习过程。教师应当根据实际状况创新教学思路和教学方法，完成幼儿语言能力培养与引导，这对发展幼儿语言能力来说意义重大。
浅谈幼儿园小班儿童语言发展的策略_学前教育毕业论文.【摘要】创造，运用语言的能力相对较弱，词语贫乏，语音不准，句子不完整，掌握幼儿学习语言规律的同时，有计划地进行培养和训练，游戏是幼儿喜爱的活动之一，也是相互交往的最好方式。.将语言...
【摘要】语言交往能力是一种体现个体特征的综合心理能力，也是幼儿适应生活，适应未来发展一种基本能力，幼儿园纲要指出：语言能力是在运用的过程中发展起来的，发展幼儿语言的关键是创设一个能使他们想说、
浅谈游戏对幼儿语言发展的助推作用.【摘要】语言交往能力是一种体现个体特征的综合心理能力，也是幼儿适应生活，适应未来发展一种基本能力，幼儿园纲要指出：语言能力是在运用的过程中发展起来的，发展幼儿语言的关键是创设一个能使他们想说、敢说...
角色游戏对幼儿社会性语言的发展与促进的研究_学前教育毕业论文.[摘要]游戏是由幼儿的内在需要引发的愉快的活动，是幼儿体验快乐，寻求满足，获得身心发展的重要途径，对儿童具有特殊的价值。.游戏不仅给予幼儿动作技能、探索行为、想象力、创造力...
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《3—6岁儿童学习与发展指南》强师应通过多样化的方式、方法、策略去培养幼儿的语言表达能力。角色游戏是一种很好的培养小班幼儿语言表达能力的方式。角色游戏是幼儿园开展的最具特色的一种游戏形式，角色游...
当幼儿出现了一些语言的运用不当或者表达错误时，教师也要及时的纠正幼儿，这样幼儿就能在游戏的过程中准确的理解哪些词汇该用，哪些词汇不适宜在这个场景下使用。4.根据幼儿的发展特点去设计游戏
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3幼儿自主游戏主体活动对幼儿发展的意义3.1老师提供自主选择的权利，促进幼儿自主发展学龄前阶段的幼儿在认知与理解事物时，会依赖事物的具体形象做出判断与选择，具有明显的直观性和具体性的特征。因此，在这一时期的教学实践中...
幼儿语言教育为提高幼儿活动参与积极性，最重要的就是让幼儿明白语言的使用意义，了解语言本身的魅力。这样幼儿才能主动参与学习过程。教师应当根据实际状况创新教学思路和教学方法，完成幼儿语言能力培养与引导，这对发展幼儿语言能力来说意义重大。
浅谈幼儿园小班儿童语言发展的策略_学前教育毕业论文.【摘要】创造，运用语言的能力相对较弱，词语贫乏，语音不准，句子不完整，掌握幼儿学习语言规律的同时，有计划地进行培养和训练，游戏是幼儿喜爱的活动之一，也是相互交往的最好方式。.将语言...
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