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发展心理学5少年期心理的发展.少年期又称青春期，是由童年向青年的过渡阶段，具体是指以第二性征出现为起点，身心各方面发生重大变化的时期。.在我国，少年期一般定在11、12岁至14、15岁相当于初中教育阶段。.青春期属于特殊时期。.由于这个期间的...
发展心理学——青春期身心危机及心理发展矛盾性特点.青春发育期以少年期为主。.少年期的年龄是指11～12岁至15～16岁，这个时期的儿童正处于初中阶段。.少年期生理发展的加速和性成熟的加速，使少年儿童对自己的生理状况不适应，甚至会对这种突然到来...
2013-8-213本章重难点1.重点：青少年面临的心理危机；青少年生理发展及其对心理发展的影响；青少年自我意识的发展；青少年认知及个性、社会性发展的规律2.难点：青少年生理发展对心理发展的影响；青少年社会性发展的规律2013-8-214青春是天边的虹,转瞬
时期婴儿期幼儿期童年期青春期青年期中年期老年期年龄7~1211、12~15、1617、18~3535或40~60或6560以后主导活动主要特征动作发展的意义1、是心理发展的源泉和前提2、心理发展的外部表现3、促进空间...
三、青春期心理特点及行为.1、自我的发展：表现为自我意识增强；关注自我（爱美）；与依赖；逆反心理；心理闭锁不外露；易受同龄人影响（这一阶段也叫心理断乳期）.2、情绪的发展：表现为明显的两极性（如强烈与温和、外露与含蓄、稳定与冲动...
发展心理学，儿童心理学，毕生发展理论.分为两部分：一、不同心理学家对人的心理发展的阶段的划分。.二、人一生不同发展阶段的心理特点。.其中重点是第二部分，按照人一生从出生开始到死亡的不同阶段的心理、生理特征。.不仅包括了至关重要的出生...
发展心理学如果存在，它的形成机制是什么？比如题主就好像从来没有叛逆过，哪怕是十三四岁最中二的那会儿也没有各种与家人对着干，而是一直保持着与长辈们的良性沟通。
《发展心理学—儿童与青少年》（第六版）自2005年在中国翻译出版以来，一直备受广大读者的推崇和喜爱。为了紧跟世界发展心理学学科发展的脚步，此次引进2014年问世的第九版，以慰读者渴求新知之心，以馈读者支持关爱之情。
从2岁到青春期，由于成熟和环境等因素使儿童大脑形成了不对称，而脑的不对称形成过程有助于语言的成熟，因此它是言语发展的关键期或最适宜期。国内也有学者认为，2～12或14岁是言语获得的关键期，超过了12或14岁，第一语言就很难习得。
这篇教学文范文属于教学免费优秀学术论文范文,关于教学法类大学毕业论文,与如何将青春期心理学引入现代高中教育之我见相关论文怎么写。适合教学法及学生及大学教育方面的的大学硕士和本科毕业论文以及教学法相关开题报告范文和职称论文写作参考文献资料下载。
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2013-8-213本章重难点1.重点：青少年面临的心理危机；青少年生理发展及其对心理发展的影响；青少年自我意识的发展；青少年认知及个性、社会性发展的规律2.难点：青少年生理发展对心理发展的影响；青少年社会性发展的规律2013-8-214青春是天边的虹,转瞬
时期婴儿期幼儿期童年期青春期青年期中年期老年期年龄7~1211、12~15、1617、18~3535或40~60或6560以后主导活动主要特征动作发展的意义1、是心理发展的源泉和前提2、心理发展的外部表现3、促进空间...
三、青春期心理特点及行为.1、自我的发展：表现为自我意识增强；关注自我（爱美）；与依赖；逆反心理；心理闭锁不外露；易受同龄人影响（这一阶段也叫心理断乳期）.2、情绪的发展：表现为明显的两极性（如强烈与温和、外露与含蓄、稳定与冲动...
发展心理学，儿童心理学，毕生发展理论.分为两部分：一、不同心理学家对人的心理发展的阶段的划分。.二、人一生不同发展阶段的心理特点。.其中重点是第二部分，按照人一生从出生开始到死亡的不同阶段的心理、生理特征。.不仅包括了至关重要的出生...
发展心理学如果存在，它的形成机制是什么？比如题主就好像从来没有叛逆过，哪怕是十三四岁最中二的那会儿也没有各种与家人对着干，而是一直保持着与长辈们的良性沟通。
《发展心理学—儿童与青少年》（第六版）自2005年在中国翻译出版以来，一直备受广大读者的推崇和喜爱。为了紧跟世界发展心理学学科发展的脚步，此次引进2014年问世的第九版，以慰读者渴求新知之心，以馈读者支持关爱之情。
从2岁到青春期，由于成熟和环境等因素使儿童大脑形成了不对称，而脑的不对称形成过程有助于语言的成熟，因此它是言语发展的关键期或最适宜期。国内也有学者认为，2～12或14岁是言语获得的关键期，超过了12或14岁，第一语言就很难习得。
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