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提供小学生科技小论文——我是小小“玩具发明家”文档免费下载，摘要:自己做玩具窑北头小学三年级二班韩奎诚指导教师：刘娅琪我是一个活泼开朗的男孩，喜欢小车、大炮和坦克。爸爸妈妈也给我买了许多玩具。但是我想爸爸妈妈挣钱不容易，很多玩具也是玩过几次就不再玩了，于是我决定要...
主题二我是小小发授课年级：五年级教材版本：山东科技版一、课程目标：小学《综合实践活动》课程的内容要立足于学生，密切联系学生自身生活和社会生活，体现对知识综合运用的实践性课程。
创新思维与发明问题解决方法,spContent=发明问题解决方法（TRIZ）是前苏联伟大的发明家根里奇·阿奇舒勒提出的一系列解决各种发明问题的工具和方，不仅适用于工程技术领域，而且适用于自然科学、公共管理以及人文社会科学等几乎所有需要创造性解决问题的领域。
测控技术与仪器专业概论课程论文.doc,测控技术与仪器专业概论课程论文指导老师：班级：姓名：学号：测控技术与仪器专业概论课程论文随着科学技术的发展，仪器仪表从只能进行简单的测量、观察开始，已成为测量、控制和实现自动化必不可少的技术工具。
这里的课程，绝对不只是一节课搭建一个作品，而是将学科知识融入到逻辑思维与动手能力的培养过程中。三专业的团队阳光艺术团携手华南师范大学启迪智慧的STEM教育研究团队共同推行“我是小小发明家”——STEM科技课程。教材主编：
提供TRIZ创新方法课程设计报告word文档在线阅读与免费下载，摘要:1.1TRIZ概述TRIZ就是“发明问题解决理论”的俄语缩写，是由前苏联发明家阿奇舒勒在1946年创立的，因而阿奇舒勒被尊称为TRIZ理论之父。TRIZ理论被公认为是使人聪明的理论。TRIZ有9大组成部分，核心是技术进化原理。
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TRIZ理论精髓及其对高职学生毕业设计创新的启示来源：论文查重时间：2019-12-0518:57:39摘要：TRIZ理论由前苏联发明家阿奇舒勒于1946年创立，并在随后的半个多世纪得到推广和运用。TRIZ理论分为三类：TRIZ的理论基础、分析工具和知识数据库。
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TRIZ理论精髓及其对高职学生毕业设计创新的启示来源：论文查重时间：2019-12-0518:57:39摘要：TRIZ理论由前苏联发明家阿奇舒勒于1946年创立，并在随后的半个多世纪得到推广和运用。TRIZ理论分为三类：TRIZ的理论基础、分析工具和知识数据库。
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